O que faz um Professor Instrutor de Ensino e Aprendizagem em Serviços
Profissionais exercendo a profissão de Professor Instrutor de Ensino e Aprendizagem em Serviços planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.
Algumas das principais funções da profissão
- Efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
- Comprovar certificação das competências;
- Demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
- Dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
- Divulgar ideias através de projetos de ensino;
- Empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;
- Desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;
- Mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
- Preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
- Comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
- Dialogar com os meios de comunicação de massa;
- Identificar características e interesses pessoais dos alunos;
- Criar relacionamentos de confiabilidade;
- Preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
- Auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
- Demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
- Programar calendário de atividades para estágios de alunos;
- Auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
- Manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
- Sistematizar os termos técnicos da área;
- Criar situações operacionais de atividades;
- Organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
- Pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
- Sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
- Utilizar referenciais de avaliação normatizados;
- Sistematizar as normas técnicas;
- Prestar assessoria técnica à comunidade;
- Tomar parte na elaboração do calendário escolar;
- Preencher diários de classe ou similares;
- Ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;
- Garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
- Organizar exposições de produtos;
- Demonstrar liderança;
- Preparar material didático;
- Expressar-se com clareza;
- Participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
- Registrar controles de estoque;
- Sistematizar a legislação na sua área;
- Realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
- Ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
- Revisar material pedagógico;
- Demonstrar capacidade de aprendizagem;
- Dialogar com os outros professores;
- Prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
- Demonstrar flexibilidade;
- Definir metodologias e técnicas de ensino;
- Propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;
- Verificar o estado dos equipamentos de segurança;
- Preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
- Participar de ações institucionais com objetivo social;
- Sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
- Selecionar material pedagógico;
- Demonstrar capacidade de avaliação;
- Demonstrar perseverança;
- Confeccionar apostilas para apoio às aulas;
- Criar situações interativas com o mercado de trabalho;
- Consultar manual do equipamento para manutenção;
- Dialogar com os alunos;
- Participar da captação de recursos financeiros e físicos;
- Comprovar qualificação profissional na área de atuação;
- Revisar as metodologias e técnicas de ensino;
- Dialogar com outros setores ou unidades da escola;
- Participar de campanhas educativas;
- Propor cronograma de atividades pedagógicas;
- Desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
- Selecionar recursos didáticos;
- Demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
- Testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
- Prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
- Preparar recursos audiovisuais;
- Desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;
- Elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;
- Auto avaliar-se;
- Desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;
- Demonstrar capacidade de organização;
- Tomar providências em casos de emergência;
- Avaliar competências adquiridas anteriormente;
- Demonstrar tolerância e paciência;
- Registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
- Sistematizar as mudanças tecnológicas;
- Preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
- Solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- Preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
- Executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- Programar a utilização de material didático-pedagógico;
- Criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
- Programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;
- Demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
- Estabelecer referenciais de avaliação;
- Elaborar os planos de aula;
- Confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
- Integrar-se em eventos da área;
- Executar a manutenção preventiva;
- Dialogar com membros e instituições da comunidade;
- Comprovar experiência na área específica;
- Participar de atividades de elaboração do plano de curso;
- Investigar diferentes recursos didáticos;
- Promover a exposição e venda de produtos do curso;
- Tomar parte na organização do currículo escolar;
- Avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
- Expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
- Orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
- Direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;
- Demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
- Fixar metas educacionais para a escola;
- Demonstrar criatividade;
- Coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
- Coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
- Processar materiais para a utilização em ensino;
- Ministrar palestras para públicos de fora da escola;
- Analisar as avaliações;
- Corrigir trabalhos, provas, exercícios;
- Preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
- Controlar o estoque de peças de reposição;
- Tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
- Adequar material pedagógico;
- Conferir a execução da manutenção;
- Fixar critérios de avaliação dos alunos;
- Sistematizar a produção científica da área;
- Agir eticamente na profissão;
- Criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
- Simular situações atuais de trabalho;
- Utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
- Limpar os equipamentos;
- Orientar os alunos;
- Promover intercâmbios institucionais;
- Desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
- Identificar novas fontes para atualização;
- Analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
- Preencher planilhas de custo;
- Estimular os alunos na busca de conhecimento;
- Cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
- Registrar as tarefas executadas pelos alunos;
- Especificar equipamentos para manutenção e reposição;
- Negociar projetos e cursos;
- Desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;
- Orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
- Avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
- Preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
- Projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;
- Avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
- Encaminhar alunos para atendimentos específicos;
- Criar situações de trabalho em equipe;
Onde o Professor Instrutor de Ensino e Aprendizagem em Serviços pode trabalhar
Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.
Como trabalhar de Professor Instrutor de Ensino e Aprendizagem em Serviços
O exercício dessas ocupações requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.
Quanto ganha um Professor Instrutor de Ensino e Aprendizagem em Serviços
O Professor Instrutor de Ensino e Aprendizagem em Serviços tem um salário inicial de R$ 1.226,08 podendo chegar a R$ 4.308,36 dependendo da empresa e do tempo de experiência do profissional na área, sendo que R$ 1.698,60 é a média salarial da profissão em todo Brasil.
O piso salarial médio do cargo fica em torno de R$ 2.206,63 de acordo com instrumentos coletivos registrados por sindicatos da categoria na plataforma Mediador - Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho da Subsecretaria de Relações do Trabalho - SRT (acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios que citam Professor Instrutor de Ensino e Aprendizagem em Serviços).
Qual a jornada de trabalho do Professor Instrutor de Ensino e Aprendizagem em Serviços
O Professor Instrutor de Ensino e Aprendizagem em Serviços trabalha em média 40 horas por semana (200 por mês) no mercado de trabalho do Brasil.