O que faz um Instrutor de Aprendizagem em Transportes
Profissionais exercendo a profissão de Instrutor de Aprendizagem em Transportes planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.
Algumas das principais funções da profissão
- Auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
- Demonstrar capacidade de aprendizagem;
- Promover a exposição e venda de produtos do curso;
- Definir metodologias e técnicas de ensino;
- Demonstrar capacidade de avaliação;
- Criar situações operacionais de atividades;
- Comprovar certificação das competências;
- Investigar diferentes recursos didáticos;
- Preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
- Limpar os equipamentos;
- Demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
- Comprovar experiência na área específica;
- Selecionar recursos didáticos;
- Demonstrar criatividade;
- Preparar material didático;
- Revisar material pedagógico;
- Executar a manutenção preventiva;
- Encaminhar alunos para atendimentos específicos;
- Utilizar referenciais de avaliação normatizados;
- Fixar critérios de avaliação dos alunos;
- Expressar-se com clareza;
- Participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
- Estimular os alunos na busca de conhecimento;
- Fixar metas educacionais para a escola;
- Tomar providências em casos de emergência;
- Consultar manual do equipamento para manutenção;
- Prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
- Coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
- Sistematizar as normas técnicas;
- Prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
- Prestar assessoria técnica à comunidade;
- Sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
- Preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
- Elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;
- Preencher planilhas de custo;
- Processar materiais para a utilização em ensino;
- Adequar material pedagógico;
- Dialogar com membros e instituições da comunidade;
- Tomar parte na elaboração do calendário escolar;
- Avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
- Demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
- Demonstrar flexibilidade;
- Garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
- Cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
- Comprovar qualificação profissional na área de atuação;
- Controlar o estoque de peças de reposição;
- Corrigir trabalhos, provas, exercícios;
- Integrar-se em eventos da área;
- Orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
- Preparar recursos audiovisuais;
- Mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
- Executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- Identificar características e interesses pessoais dos alunos;
- Analisar as avaliações;
- Realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
- Verificar o estado dos equipamentos de segurança;
- Ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;
- Analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
- Utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
- Desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;
- Efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
- Desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
- Orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
- Selecionar material pedagógico;
- Preencher diários de classe ou similares;
- Demonstrar perseverança;
- Ministrar palestras para públicos de fora da escola;
- Sistematizar a legislação na sua área;
- Preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
- Sistematizar os termos técnicos da área;
- Dialogar com outros setores ou unidades da escola;
- Programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;
- Dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
- Organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
- Organizar exposições de produtos;
- Solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- Avaliar competências adquiridas anteriormente;
- Desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;
- Conferir a execução da manutenção;
- Avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
- Participar de atividades de elaboração do plano de curso;
- Ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
- Agir eticamente na profissão;
- Tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
- Demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
- Coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
- Sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
- Orientar os alunos;
- Registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
- Demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
- Negociar projetos e cursos;
- Dialogar com os outros professores;
- Preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
- Programar calendário de atividades para estágios de alunos;
- Registrar as tarefas executadas pelos alunos;
- Desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
- Simular situações atuais de trabalho;
- Especificar equipamentos para manutenção e reposição;
- Promover intercâmbios institucionais;
- Desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;
- Sistematizar a produção científica da área;
- Confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
- Preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
- Comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
- Participar da captação de recursos financeiros e físicos;
- Elaborar os planos de aula;
- Sistematizar as mudanças tecnológicas;
- Projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;
- Criar situações interativas com o mercado de trabalho;
- Demonstrar capacidade de organização;
- Preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
- Demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
- Estabelecer referenciais de avaliação;
- Demonstrar tolerância e paciência;
- Avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
- Programar a utilização de material didático-pedagógico;
- Tomar parte na organização do currículo escolar;
- Demonstrar liderança;
- Participar de ações institucionais com objetivo social;
- Propor cronograma de atividades pedagógicas;
- Pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
- Auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
- Auto avaliar-se;
- Dialogar com os meios de comunicação de massa;
- Empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;
- Testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
- Divulgar ideias através de projetos de ensino;
- Dialogar com os alunos;
- Registrar controles de estoque;
- Identificar novas fontes para atualização;
- Criar situações de trabalho em equipe;
- Expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
- Desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;
- Participar de campanhas educativas;
- Propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;
- Confeccionar apostilas para apoio às aulas;
- Criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
- Criar relacionamentos de confiabilidade;
- Criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
- Preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
- Revisar as metodologias e técnicas de ensino;
- Direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;
- Manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
Onde o Instrutor de Aprendizagem em Transportes pode trabalhar
Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.
Como trabalhar de Instrutor de Aprendizagem em Transportes
O exercício dessas ocupações requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.
Quanto ganha um Instrutor de Aprendizagem em Transportes
O Instrutor de Aprendizagem em Transportes tem um salário inicial de R$ 1.226,08 podendo chegar a R$ 4.308,36 dependendo da empresa e do tempo de experiência do profissional na área, sendo que R$ 1.698,60 é a média salarial da profissão em todo Brasil.
O piso salarial médio do cargo fica em torno de R$ 2.206,63 de acordo com instrumentos coletivos registrados por sindicatos da categoria na plataforma Mediador - Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho da Subsecretaria de Relações do Trabalho - SRT (acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios que citam Instrutor de Aprendizagem em Transportes).
Qual a jornada de trabalho do Instrutor de Aprendizagem em Transportes
O Instrutor de Aprendizagem em Transportes trabalha em média 40 horas por semana (200 por mês) no mercado de trabalho do Brasil.