O que faz um Instrutor de Treinamentos Industriais
Profissionais exercendo a profissão de Instrutor de Treinamentos Industriais planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.
Algumas das principais funções da profissão
- Dialogar com outros setores ou unidades da escola;
- Avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
- Sistematizar as mudanças tecnológicas;
- Especificar equipamentos para manutenção e reposição;
- Participar de campanhas educativas;
- Registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
- Criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
- Utilizar referenciais de avaliação normatizados;
- Desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
- Participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
- Criar situações operacionais de atividades;
- Revisar as metodologias e técnicas de ensino;
- Programar calendário de atividades para estágios de alunos;
- Confeccionar apostilas para apoio às aulas;
- Selecionar material pedagógico;
- Programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;
- Sistematizar a legislação na sua área;
- Preencher diários de classe ou similares;
- Investigar diferentes recursos didáticos;
- Consultar manual do equipamento para manutenção;
- Manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
- Preencher planilhas de custo;
- Dialogar com os meios de comunicação de massa;
- Desenvolver práticas quanto à preservação do meio ambiente;
- Definir metodologias e técnicas de ensino;
- Preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
- Selecionar recursos didáticos;
- Comprovar certificação das competências;
- Prestar assessoria técnica à comunidade;
- Corrigir trabalhos, provas, exercícios;
- Estabelecer referenciais de avaliação;
- Propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;
- Preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
- Sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
- Coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
- Encaminhar alunos para atendimentos específicos;
- Criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
- Organizar exposições de produtos;
- Divulgar ideias através de projetos de ensino;
- Garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
- Elaborar os planos de aula;
- Ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;
- Avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
- Conferir a execução da manutenção;
- Demonstrar liderança;
- Demonstrar criatividade;
- Auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
- Solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- Projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;
- Demonstrar capacidade de organização;
- Negociar projetos e cursos;
- Demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
- Orientar os alunos;
- Ministrar palestras para públicos de fora da escola;
- Comprovar qualificação profissional na área de atuação;
- Preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
- Efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
- Sistematizar as normas técnicas;
- Sistematizar os termos técnicos da área;
- Organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
- Fixar critérios de avaliação dos alunos;
- Processar materiais para a utilização em ensino;
- Adequar material pedagógico;
- Propor cronograma de atividades pedagógicas;
- Identificar características e interesses pessoais dos alunos;
- Fixar metas educacionais para a escola;
- Expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
- Participar de atividades de elaboração do plano de curso;
- Demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
- Realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
- Ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
- Analisar as avaliações;
- Testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
- Avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
- Agir eticamente na profissão;
- Desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;
- Integrar-se em eventos da área;
- Pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
- Executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- Tomar parte na organização do currículo escolar;
- Promover intercâmbios institucionais;
- Participar da captação de recursos financeiros e físicos;
- Demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
- Tomar parte na elaboração do calendário escolar;
- Verificar o estado dos equipamentos de segurança;
- Comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
- Tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
- Revisar material pedagógico;
- Demonstrar capacidade de aprendizagem;
- Auto avaliar-se;
- Programar a utilização de material didático-pedagógico;
- Preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
- Coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
- Executar a manutenção preventiva;
- Sistematizar a produção científica da área;
- Registrar controles de estoque;
- Preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
- Prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
- Criar situações interativas com o mercado de trabalho;
- Avaliar competências adquiridas anteriormente;
- Orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
- Confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
- Empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;
- Controlar o estoque de peças de reposição;
- Preparar recursos audiovisuais;
- Demonstrar capacidade de avaliação;
- Limpar os equipamentos;
- Preparar material didático;
- Promover a exposição e venda de produtos do curso;
- Demonstrar flexibilidade;
- Mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
- Preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
- Demonstrar perseverança;
- Tomar providências em casos de emergência;
- Demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
- Simular situações atuais de trabalho;
- Dialogar com membros e instituições da comunidade;
- Demonstrar tolerância e paciência;
- Desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;
- Dialogar com os outros professores;
- Registrar as tarefas executadas pelos alunos;
- Expressar-se com clareza;
- Orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
- Cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
- Criar situações de trabalho em equipe;
- Direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;
- Desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;
- Prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
- Sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
- Desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
- Identificar novas fontes para atualização;
- Dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
- Estimular os alunos na busca de conhecimento;
- Demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
- Dialogar com os alunos;
- Elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;
- Desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;
- Criar relacionamentos de confiabilidade;
- Participar de ações institucionais com objetivo social;
- Analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
- Comprovar experiência na área específica;
- Preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
- Auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
- Utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
Onde o Instrutor de Treinamentos Industriais pode trabalhar
Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.
Como trabalhar de Instrutor de Treinamentos Industriais
O exercício dessas ocupações requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.
Quanto ganha um Instrutor de Treinamentos Industriais
O Instrutor de Treinamentos Industriais tem um salário inicial de R$ 1.769,22 podendo chegar a R$ 7.122,76 dependendo da empresa e do tempo de experiência do profissional na área, sendo que R$ 3.731,20 é a média salarial da profissão em todo Brasil.
O piso salarial médio do cargo fica em torno de R$ 3.844,66 de acordo com instrumentos coletivos registrados por sindicatos da categoria na plataforma Mediador - Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho da Subsecretaria de Relações do Trabalho - SRT (acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios que citam Instrutor de Treinamentos Industriais).
Qual a jornada de trabalho do Instrutor de Treinamentos Industriais
O Instrutor de Treinamentos Industriais trabalha em média 38 horas por semana (190 por mês) no mercado de trabalho do Brasil.