O que faz um Instrutor de Treinamento Industrial (formação Profissional)

Profissionais exercendo a profissão de Instrutor de Treinamento Industrial (formação Profissional) planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.

Algumas das principais funções da profissão

  • Investigar diferentes recursos didáticos;
  • Ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;
  • Promover intercâmbios institucionais;
  • Cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
  • Demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
  • Tomar providências em casos de emergência;
  • Tomar parte na organização do currículo escolar;
  • Demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
  • Solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • Sistematizar as mudanças tecnológicas;
  • Executar a manutenção preventiva;
  • Divulgar ideias através de projetos de ensino;
  • Preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
  • Negociar projetos e cursos;
  • Prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
  • Sistematizar os termos técnicos da área;
  • Consultar manual do equipamento para manutenção;
  • Identificar características e interesses pessoais dos alunos;
  • Dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
  • Auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
  • Limpar os equipamentos;
  • Avaliar competências adquiridas anteriormente;
  • Comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
  • Criar situações operacionais de atividades;
  • Demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
  • Preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
  • Propor cronograma de atividades pedagógicas;
  • Demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
  • Registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
  • Especificar equipamentos para manutenção e reposição;
  • Desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;
  • Preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
  • Manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
  • Expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
  • Desenvolver práticas quanto à preservação do meio ambiente;
  • Demonstrar criatividade;
  • Participar de atividades de elaboração do plano de curso;
  • Corrigir trabalhos, provas, exercícios;
  • Analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
  • Sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
  • Preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
  • Demonstrar liderança;
  • Prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
  • Desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;
  • Preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
  • Demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
  • Promover a exposição e venda de produtos do curso;
  • Criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
  • Elaborar os planos de aula;
  • Realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
  • Dialogar com os alunos;
  • Revisar material pedagógico;
  • Programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;
  • Participar de ações institucionais com objetivo social;
  • Identificar novas fontes para atualização;
  • Analisar as avaliações;
  • Auto avaliar-se;
  • Verificar o estado dos equipamentos de segurança;
  • Organizar exposições de produtos;
  • Preparar material didático;
  • Programar a utilização de material didático-pedagógico;
  • Pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
  • Sistematizar a produção científica da área;
  • Definir metodologias e técnicas de ensino;
  • Auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
  • Coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
  • Garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
  • Registrar as tarefas executadas pelos alunos;
  • Mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
  • Confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
  • Revisar as metodologias e técnicas de ensino;
  • Ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
  • Tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
  • Expressar-se com clareza;
  • Testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
  • Desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
  • Empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;
  • Demonstrar tolerância e paciência;
  • Fixar critérios de avaliação dos alunos;
  • Preencher diários de classe ou similares;
  • Estimular os alunos na busca de conhecimento;
  • Sistematizar as normas técnicas;
  • Sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
  • Comprovar qualificação profissional na área de atuação;
  • Avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
  • Dialogar com membros e instituições da comunidade;
  • Confeccionar apostilas para apoio às aulas;
  • Tomar parte na elaboração do calendário escolar;
  • Demonstrar perseverança;
  • Dialogar com os outros professores;
  • Criar situações de trabalho em equipe;
  • Participar de campanhas educativas;
  • Demonstrar flexibilidade;
  • Desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;
  • Projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;
  • Participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
  • Comprovar certificação das competências;
  • Simular situações atuais de trabalho;
  • Encaminhar alunos para atendimentos específicos;
  • Desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
  • Selecionar material pedagógico;
  • Comprovar experiência na área específica;
  • Utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
  • Orientar os alunos;
  • Criar relacionamentos de confiabilidade;
  • Efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
  • Preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
  • Participar da captação de recursos financeiros e físicos;
  • Processar materiais para a utilização em ensino;
  • Preencher planilhas de custo;
  • Demonstrar capacidade de avaliação;
  • Coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
  • Preparar recursos audiovisuais;
  • Prestar assessoria técnica à comunidade;
  • Criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
  • Fixar metas educacionais para a escola;
  • Estabelecer referenciais de avaliação;
  • Demonstrar capacidade de organização;
  • Executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • Organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
  • Direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;
  • Demonstrar capacidade de aprendizagem;
  • Dialogar com outros setores ou unidades da escola;
  • Integrar-se em eventos da área;
  • Preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
  • Conferir a execução da manutenção;
  • Agir eticamente na profissão;
  • Controlar o estoque de peças de reposição;
  • Orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
  • Dialogar com os meios de comunicação de massa;
  • Avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
  • Elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;
  • Registrar controles de estoque;
  • Sistematizar a legislação na sua área;
  • Ministrar palestras para públicos de fora da escola;
  • Selecionar recursos didáticos;
  • Desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;
  • Adequar material pedagógico;
  • Propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;
  • Programar calendário de atividades para estágios de alunos;
  • Orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
  • Utilizar referenciais de avaliação normatizados;
  • Criar situações interativas com o mercado de trabalho;
  • Avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;

Onde o Instrutor de Treinamento Industrial (formação Profissional) pode trabalhar

Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.

Como trabalhar de Instrutor de Treinamento Industrial (formação Profissional)

O exercício dessas ocupações requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.

Quanto ganha um Instrutor de Treinamento Industrial (formação Profissional)

O Instrutor de Treinamento Industrial (formação Profissional) tem um salário inicial de R$ 1.769,22 podendo chegar a R$ 7.122,76 dependendo da empresa e do tempo de experiência do profissional na área, sendo que R$ 3.731,20 é a média salarial da profissão em todo Brasil.

O piso salarial médio do cargo fica em torno de R$ 3.844,66 de acordo com instrumentos coletivos registrados por sindicatos da categoria na plataforma Mediador - Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho da Subsecretaria de Relações do Trabalho - SRT (acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios que citam Instrutor de Treinamento Industrial (formação Profissional)).

Qual a jornada de trabalho do Instrutor de Treinamento Industrial (formação Profissional)

O Instrutor de Treinamento Industrial (formação Profissional) trabalha em média 38 horas por semana (190 por mês) no mercado de trabalho do Brasil.

Categoria Profissional: