O que faz um Instrutor de Aprendizagem Industrial
Profissionais exercendo a profissão de Instrutor de Aprendizagem Industrial planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.
Algumas das principais funções da profissão
- Controlar o estoque de peças de reposição;
- Sistematizar os termos técnicos da área;
- Registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
- Auto avaliar-se;
- Desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;
- Utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
- Preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
- Solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- Revisar material pedagógico;
- Confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
- Especificar equipamentos para manutenção e reposição;
- Participar de atividades de elaboração do plano de curso;
- Avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
- Analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
- Orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
- Sistematizar as mudanças tecnológicas;
- Criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
- Demonstrar flexibilidade;
- Programar calendário de atividades para estágios de alunos;
- Demonstrar criatividade;
- Comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
- Executar a manutenção preventiva;
- Preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
- Programar a utilização de material didático-pedagógico;
- Participar da captação de recursos financeiros e físicos;
- Sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
- Utilizar referenciais de avaliação normatizados;
- Preparar material didático;
- Processar materiais para a utilização em ensino;
- Orientar os alunos;
- Projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;
- Negociar projetos e cursos;
- Ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
- Demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
- Criar relacionamentos de confiabilidade;
- Encaminhar alunos para atendimentos específicos;
- Elaborar os planos de aula;
- Desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;
- Avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
- Tomar parte na organização do currículo escolar;
- Criar situações interativas com o mercado de trabalho;
- Desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;
- Organizar exposições de produtos;
- Confeccionar apostilas para apoio às aulas;
- Demonstrar capacidade de avaliação;
- Coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
- Demonstrar liderança;
- Criar situações operacionais de atividades;
- Definir metodologias e técnicas de ensino;
- Adequar material pedagógico;
- Participar de ações institucionais com objetivo social;
- Selecionar recursos didáticos;
- Sistematizar as normas técnicas;
- Expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
- Agir eticamente na profissão;
- Criar situações de trabalho em equipe;
- Demonstrar capacidade de organização;
- Dialogar com os alunos;
- Identificar novas fontes para atualização;
- Realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
- Preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
- Fixar metas educacionais para a escola;
- Preencher planilhas de custo;
- Executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- Desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
- Garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
- Investigar diferentes recursos didáticos;
- Auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
- Tomar providências em casos de emergência;
- Demonstrar capacidade de aprendizagem;
- Limpar os equipamentos;
- Comprovar experiência na área específica;
- Sistematizar a legislação na sua área;
- Avaliar competências adquiridas anteriormente;
- Preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
- Prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
- Participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
- Demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
- Simular situações atuais de trabalho;
- Ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;
- Propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;
- Fixar critérios de avaliação dos alunos;
- Conferir a execução da manutenção;
- Desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;
- Desenvolver práticas quanto à preservação do meio ambiente;
- Preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
- Organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
- Elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;
- Estimular os alunos na busca de conhecimento;
- Tomar parte na elaboração do calendário escolar;
- Sistematizar a produção científica da área;
- Propor cronograma de atividades pedagógicas;
- Revisar as metodologias e técnicas de ensino;
- Selecionar material pedagógico;
- Preparar recursos audiovisuais;
- Registrar as tarefas executadas pelos alunos;
- Desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
- Direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;
- Criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
- Demonstrar tolerância e paciência;
- Empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;
- Corrigir trabalhos, provas, exercícios;
- Dialogar com os outros professores;
- Testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
- Preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
- Efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
- Consultar manual do equipamento para manutenção;
- Avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
- Analisar as avaliações;
- Cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
- Orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
- Comprovar certificação das competências;
- Registrar controles de estoque;
- Manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
- Sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
- Dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
- Demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
- Demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
- Mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
- Promover intercâmbios institucionais;
- Preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
- Expressar-se com clareza;
- Tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
- Prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
- Dialogar com outros setores ou unidades da escola;
- Auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
- Coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
- Pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
- Demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
- Integrar-se em eventos da área;
- Comprovar qualificação profissional na área de atuação;
- Dialogar com membros e instituições da comunidade;
- Programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;
- Estabelecer referenciais de avaliação;
- Demonstrar perseverança;
- Promover a exposição e venda de produtos do curso;
- Dialogar com os meios de comunicação de massa;
- Preencher diários de classe ou similares;
- Identificar características e interesses pessoais dos alunos;
- Verificar o estado dos equipamentos de segurança;
- Divulgar ideias através de projetos de ensino;
- Prestar assessoria técnica à comunidade;
- Participar de campanhas educativas;
- Ministrar palestras para públicos de fora da escola;
Onde o Instrutor de Aprendizagem Industrial pode trabalhar
Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.
Como trabalhar de Instrutor de Aprendizagem Industrial
O exercício dessas ocupações requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.
Quanto ganha um Instrutor de Aprendizagem Industrial
O Instrutor de Aprendizagem Industrial tem um salário inicial de R$ 1.769,22 podendo chegar a R$ 7.122,76 dependendo da empresa e do tempo de experiência do profissional na área, sendo que R$ 3.731,20 é a média salarial da profissão em todo Brasil.
O piso salarial médio do cargo fica em torno de R$ 3.844,66 de acordo com instrumentos coletivos registrados por sindicatos da categoria na plataforma Mediador - Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho da Subsecretaria de Relações do Trabalho - SRT (acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios que citam Instrutor de Aprendizagem Industrial).
Qual a jornada de trabalho do Instrutor de Aprendizagem Industrial
O Instrutor de Aprendizagem Industrial trabalha em média 38 horas por semana (190 por mês) no mercado de trabalho do Brasil.