O que faz um Instrutor de Aprendizagem Industrial

Profissionais exercendo a profissão de Instrutor de Aprendizagem Industrial planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.

Algumas das principais funções da profissão

  • Participar da captação de recursos financeiros e físicos;
  • Analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
  • Programar calendário de atividades para estágios de alunos;
  • Comprovar experiência na área específica;
  • Dialogar com os alunos;
  • Direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;
  • Prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
  • Pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
  • Corrigir trabalhos, provas, exercícios;
  • Desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;
  • Preencher planilhas de custo;
  • Organizar exposições de produtos;
  • Preencher diários de classe ou similares;
  • Participar de atividades de elaboração do plano de curso;
  • Fixar metas educacionais para a escola;
  • Encaminhar alunos para atendimentos específicos;
  • Negociar projetos e cursos;
  • Analisar as avaliações;
  • Sistematizar os termos técnicos da área;
  • Comprovar certificação das competências;
  • Prestar assessoria técnica à comunidade;
  • Expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
  • Efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
  • Preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
  • Participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
  • Desenvolver práticas quanto à preservação do meio ambiente;
  • Dialogar com membros e instituições da comunidade;
  • Utilizar referenciais de avaliação normatizados;
  • Executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • Avaliar competências adquiridas anteriormente;
  • Avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
  • Limpar os equipamentos;
  • Demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
  • Testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
  • Demonstrar capacidade de organização;
  • Promover intercâmbios institucionais;
  • Sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
  • Demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
  • Demonstrar perseverança;
  • Realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
  • Identificar características e interesses pessoais dos alunos;
  • Demonstrar capacidade de avaliação;
  • Tomar parte na elaboração do calendário escolar;
  • Sistematizar a produção científica da área;
  • Coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
  • Estabelecer referenciais de avaliação;
  • Promover a exposição e venda de produtos do curso;
  • Registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
  • Garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
  • Sistematizar as normas técnicas;
  • Criar relacionamentos de confiabilidade;
  • Verificar o estado dos equipamentos de segurança;
  • Mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
  • Programar a utilização de material didático-pedagógico;
  • Participar de campanhas educativas;
  • Solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
  • Integrar-se em eventos da área;
  • Orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
  • Utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
  • Cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
  • Avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
  • Fixar critérios de avaliação dos alunos;
  • Tomar providências em casos de emergência;
  • Ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
  • Preparar material didático;
  • Preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
  • Preparar recursos audiovisuais;
  • Sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
  • Demonstrar flexibilidade;
  • Ministrar palestras para públicos de fora da escola;
  • Revisar as metodologias e técnicas de ensino;
  • Manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
  • Expressar-se com clareza;
  • Avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
  • Orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
  • Selecionar recursos didáticos;
  • Executar a manutenção preventiva;
  • Demonstrar liderança;
  • Criar situações operacionais de atividades;
  • Sistematizar as mudanças tecnológicas;
  • Prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
  • Empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;
  • Dialogar com os meios de comunicação de massa;
  • Adequar material pedagógico;
  • Elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;
  • Demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
  • Preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
  • Consultar manual do equipamento para manutenção;
  • Demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
  • Desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
  • Criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
  • Demonstrar criatividade;
  • Criar situações interativas com o mercado de trabalho;
  • Orientar os alunos;
  • Comprovar qualificação profissional na área de atuação;
  • Desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
  • Participar de ações institucionais com objetivo social;
  • Auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
  • Sistematizar a legislação na sua área;
  • Programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;
  • Estimular os alunos na busca de conhecimento;
  • Demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
  • Demonstrar tolerância e paciência;
  • Confeccionar apostilas para apoio às aulas;
  • Auto avaliar-se;
  • Especificar equipamentos para manutenção e reposição;
  • Coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
  • Preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
  • Projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;
  • Tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
  • Divulgar ideias através de projetos de ensino;
  • Definir metodologias e técnicas de ensino;
  • Elaborar os planos de aula;
  • Desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;
  • Registrar controles de estoque;
  • Conferir a execução da manutenção;
  • Organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
  • Preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
  • Propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;
  • Selecionar material pedagógico;
  • Propor cronograma de atividades pedagógicas;
  • Controlar o estoque de peças de reposição;
  • Desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;
  • Investigar diferentes recursos didáticos;
  • Preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
  • Identificar novas fontes para atualização;
  • Simular situações atuais de trabalho;
  • Comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
  • Registrar as tarefas executadas pelos alunos;
  • Preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
  • Criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
  • Processar materiais para a utilização em ensino;
  • Auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
  • Ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;
  • Desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;
  • Revisar material pedagógico;
  • Tomar parte na organização do currículo escolar;
  • Criar situações de trabalho em equipe;
  • Dialogar com outros setores ou unidades da escola;
  • Confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
  • Agir eticamente na profissão;
  • Dialogar com os outros professores;
  • Dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
  • Demonstrar capacidade de aprendizagem;

Onde o Instrutor de Aprendizagem Industrial pode trabalhar

Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.

Como trabalhar de Instrutor de Aprendizagem Industrial

O exercício dessas ocupações requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.

Quanto ganha um Instrutor de Aprendizagem Industrial

O Instrutor de Aprendizagem Industrial tem um salário inicial de R$ 1.769,22 podendo chegar a R$ 7.122,76 dependendo da empresa e do tempo de experiência do profissional na área, sendo que R$ 3.731,20 é a média salarial da profissão em todo Brasil.

O piso salarial médio do cargo fica em torno de R$ 3.844,66 de acordo com instrumentos coletivos registrados por sindicatos da categoria na plataforma Mediador - Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho da Subsecretaria de Relações do Trabalho - SRT (acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios que citam Instrutor de Aprendizagem Industrial).

Qual a jornada de trabalho do Instrutor de Aprendizagem Industrial

O Instrutor de Aprendizagem Industrial trabalha em média 38 horas por semana (190 por mês) no mercado de trabalho do Brasil.

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