O que faz um Instrutor de Aprendizagem Industrial
Profissionais exercendo a profissão de Instrutor de Aprendizagem Industrial planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.
Algumas das principais funções da profissão
- Demonstrar flexibilidade;
- Prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
- Demonstrar liderança;
- Definir metodologias e técnicas de ensino;
- Demonstrar capacidade de avaliação;
- Propor cronograma de atividades pedagógicas;
- Desenvolver práticas quanto à preservação do meio ambiente;
- Conferir a execução da manutenção;
- Demonstrar perseverança;
- Desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;
- Adequar material pedagógico;
- Comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
- Agir eticamente na profissão;
- Participar de ações institucionais com objetivo social;
- Simular situações atuais de trabalho;
- Dialogar com outros setores ou unidades da escola;
- Utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
- Efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
- Fixar critérios de avaliação dos alunos;
- Desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
- Expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
- Avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
- Revisar as metodologias e técnicas de ensino;
- Dialogar com os alunos;
- Demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
- Projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;
- Tomar parte na organização do currículo escolar;
- Cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
- Promover a exposição e venda de produtos do curso;
- Desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;
- Integrar-se em eventos da área;
- Demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
- Criar situações interativas com o mercado de trabalho;
- Tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
- Demonstrar capacidade de organização;
- Preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
- Criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
- Empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;
- Auto avaliar-se;
- Demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
- Programar calendário de atividades para estágios de alunos;
- Preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
- Coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
- Realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
- Demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
- Preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
- Manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
- Identificar características e interesses pessoais dos alunos;
- Preparar recursos audiovisuais;
- Orientar os alunos;
- Controlar o estoque de peças de reposição;
- Criar situações operacionais de atividades;
- Sistematizar a produção científica da área;
- Programar a utilização de material didático-pedagógico;
- Preencher diários de classe ou similares;
- Solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- Avaliar competências adquiridas anteriormente;
- Sistematizar os termos técnicos da área;
- Comprovar experiência na área específica;
- Sistematizar a legislação na sua área;
- Elaborar os planos de aula;
- Tomar providências em casos de emergência;
- Confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
- Fixar metas educacionais para a escola;
- Avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
- Testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
- Corrigir trabalhos, provas, exercícios;
- Expressar-se com clareza;
- Identificar novas fontes para atualização;
- Utilizar referenciais de avaliação normatizados;
- Criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
- Preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
- Criar relacionamentos de confiabilidade;
- Comprovar certificação das competências;
- Participar da captação de recursos financeiros e físicos;
- Participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
- Preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
- Dialogar com os outros professores;
- Criar situações de trabalho em equipe;
- Analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
- Comprovar qualificação profissional na área de atuação;
- Coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
- Pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
- Organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
- Dialogar com os meios de comunicação de massa;
- Sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
- Selecionar material pedagógico;
- Propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;
- Divulgar ideias através de projetos de ensino;
- Auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
- Orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
- Tomar parte na elaboração do calendário escolar;
- Avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
- Sistematizar as normas técnicas;
- Desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;
- Sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
- Dialogar com membros e instituições da comunidade;
- Executar a manutenção preventiva;
- Selecionar recursos didáticos;
- Analisar as avaliações;
- Estabelecer referenciais de avaliação;
- Prestar assessoria técnica à comunidade;
- Preparar material didático;
- Verificar o estado dos equipamentos de segurança;
- Registrar as tarefas executadas pelos alunos;
- Investigar diferentes recursos didáticos;
- Direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;
- Promover intercâmbios institucionais;
- Preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
- Processar materiais para a utilização em ensino;
- Participar de campanhas educativas;
- Encaminhar alunos para atendimentos específicos;
- Especificar equipamentos para manutenção e reposição;
- Desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;
- Demonstrar tolerância e paciência;
- Organizar exposições de produtos;
- Registrar controles de estoque;
- Revisar material pedagógico;
- Preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
- Negociar projetos e cursos;
- Auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
- Limpar os equipamentos;
- Programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;
- Desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
- Consultar manual do equipamento para manutenção;
- Elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;
- Demonstrar capacidade de aprendizagem;
- Sistematizar as mudanças tecnológicas;
- Ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
- Ministrar palestras para públicos de fora da escola;
- Garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
- Registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
- Mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
- Demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
- Ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;
- Dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
- Preencher planilhas de custo;
- Participar de atividades de elaboração do plano de curso;
- Confeccionar apostilas para apoio às aulas;
- Estimular os alunos na busca de conhecimento;
- Prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
- Orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
- Executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- Demonstrar criatividade;
Onde o Instrutor de Aprendizagem Industrial pode trabalhar
Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.
Como trabalhar de Instrutor de Aprendizagem Industrial
O exercício dessas ocupações requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.
Quanto ganha um Instrutor de Aprendizagem Industrial
O Instrutor de Aprendizagem Industrial tem um salário inicial de R$ 1.769,22 podendo chegar a R$ 7.122,76 dependendo da empresa e do tempo de experiência do profissional na área, sendo que R$ 3.731,20 é a média salarial da profissão em todo Brasil.
O piso salarial médio do cargo fica em torno de R$ 3.844,66 de acordo com instrumentos coletivos registrados por sindicatos da categoria na plataforma Mediador - Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho da Subsecretaria de Relações do Trabalho - SRT (acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios que citam Instrutor de Aprendizagem Industrial).
Qual a jornada de trabalho do Instrutor de Aprendizagem Industrial
O Instrutor de Aprendizagem Industrial trabalha em média 38 horas por semana (190 por mês) no mercado de trabalho do Brasil.