O que faz um Instrutor de Aprendizagem Industrial
Profissionais exercendo a profissão de Instrutor de Aprendizagem Industrial planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.
Algumas das principais funções da profissão
- Prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
- Confeccionar apostilas para apoio às aulas;
- Preparar material didático;
- Efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
- Criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
- Auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
- Conferir a execução da manutenção;
- Empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;
- Desenvolver práticas quanto à preservação do meio ambiente;
- Analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
- Avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
- Solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- Dialogar com membros e instituições da comunidade;
- Revisar as metodologias e técnicas de ensino;
- Preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
- Demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
- Garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
- Demonstrar capacidade de organização;
- Ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
- Sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
- Sistematizar as normas técnicas;
- Dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
- Preparar recursos audiovisuais;
- Confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
- Demonstrar flexibilidade;
- Especificar equipamentos para manutenção e reposição;
- Processar materiais para a utilização em ensino;
- Expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
- Avaliar competências adquiridas anteriormente;
- Demonstrar liderança;
- Preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
- Definir metodologias e técnicas de ensino;
- Demonstrar capacidade de avaliação;
- Sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
- Promover a exposição e venda de produtos do curso;
- Executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- Verificar o estado dos equipamentos de segurança;
- Negociar projetos e cursos;
- Selecionar recursos didáticos;
- Estimular os alunos na busca de conhecimento;
- Expressar-se com clareza;
- Criar situações interativas com o mercado de trabalho;
- Utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
- Desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
- Sistematizar os termos técnicos da área;
- Prestar assessoria técnica à comunidade;
- Promover intercâmbios institucionais;
- Organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
- Estabelecer referenciais de avaliação;
- Identificar novas fontes para atualização;
- Tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
- Projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;
- Consultar manual do equipamento para manutenção;
- Programar calendário de atividades para estágios de alunos;
- Integrar-se em eventos da área;
- Dialogar com outros setores ou unidades da escola;
- Divulgar ideias através de projetos de ensino;
- Demonstrar capacidade de aprendizagem;
- Registrar controles de estoque;
- Corrigir trabalhos, provas, exercícios;
- Analisar as avaliações;
- Desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;
- Registrar as tarefas executadas pelos alunos;
- Desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;
- Tomar parte na organização do currículo escolar;
- Revisar material pedagógico;
- Elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;
- Mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
- Dialogar com os meios de comunicação de massa;
- Desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;
- Demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
- Direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;
- Demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
- Criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
- Fixar metas educacionais para a escola;
- Dialogar com os outros professores;
- Participar da captação de recursos financeiros e físicos;
- Fixar critérios de avaliação dos alunos;
- Propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;
- Prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
- Demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
- Demonstrar perseverança;
- Criar situações de trabalho em equipe;
- Manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
- Limpar os equipamentos;
- Elaborar os planos de aula;
- Preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
- Preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
- Executar a manutenção preventiva;
- Sistematizar as mudanças tecnológicas;
- Orientar os alunos;
- Coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
- Preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
- Coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
- Utilizar referenciais de avaliação normatizados;
- Comprovar qualificação profissional na área de atuação;
- Identificar características e interesses pessoais dos alunos;
- Orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
- Tomar parte na elaboração do calendário escolar;
- Organizar exposições de produtos;
- Orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
- Cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
- Comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
- Participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
- Auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
- Propor cronograma de atividades pedagógicas;
- Investigar diferentes recursos didáticos;
- Controlar o estoque de peças de reposição;
- Simular situações atuais de trabalho;
- Sistematizar a legislação na sua área;
- Comprovar certificação das competências;
- Preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
- Adequar material pedagógico;
- Demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
- Criar situações operacionais de atividades;
- Registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
- Comprovar experiência na área específica;
- Participar de campanhas educativas;
- Participar de atividades de elaboração do plano de curso;
- Avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
- Programar a utilização de material didático-pedagógico;
- Tomar providências em casos de emergência;
- Criar relacionamentos de confiabilidade;
- Preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
- Preencher diários de classe ou similares;
- Participar de ações institucionais com objetivo social;
- Encaminhar alunos para atendimentos específicos;
- Ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;
- Auto avaliar-se;
- Avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
- Sistematizar a produção científica da área;
- Testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
- Desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
- Preencher planilhas de custo;
- Selecionar material pedagógico;
- Demonstrar criatividade;
- Demonstrar tolerância e paciência;
- Realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
- Desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;
- Agir eticamente na profissão;
- Ministrar palestras para públicos de fora da escola;
- Dialogar com os alunos;
- Pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
- Programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;
Onde o Instrutor de Aprendizagem Industrial pode trabalhar
Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.
Como trabalhar de Instrutor de Aprendizagem Industrial
O exercício dessas ocupações requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.
Quanto ganha um Instrutor de Aprendizagem Industrial
O Instrutor de Aprendizagem Industrial tem um salário inicial de R$ 1.769,22 podendo chegar a R$ 7.122,76 dependendo da empresa e do tempo de experiência do profissional na área, sendo que R$ 3.731,20 é a média salarial da profissão em todo Brasil.
O piso salarial médio do cargo fica em torno de R$ 3.844,66 de acordo com instrumentos coletivos registrados por sindicatos da categoria na plataforma Mediador - Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho da Subsecretaria de Relações do Trabalho - SRT (acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios que citam Instrutor de Aprendizagem Industrial).
Qual a jornada de trabalho do Instrutor de Aprendizagem Industrial
O Instrutor de Aprendizagem Industrial trabalha em média 38 horas por semana (190 por mês) no mercado de trabalho do Brasil.