O que faz um Instrutor de Aprendizagem e Treinamento Industrial
Profissionais exercendo a profissão de Instrutor de Aprendizagem e Treinamento Industrial planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.
Algumas das principais funções da profissão
- Preencher planilhas de custo;
- Negociar projetos e cursos;
- Demonstrar flexibilidade;
- Limpar os equipamentos;
- Prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
- Expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
- Coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
- Orientar os alunos;
- Especificar equipamentos para manutenção e reposição;
- Registrar as tarefas executadas pelos alunos;
- Revisar as metodologias e técnicas de ensino;
- Realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
- Identificar novas fontes para atualização;
- Tomar parte na organização do currículo escolar;
- Selecionar material pedagógico;
- Sistematizar a legislação na sua área;
- Prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
- Auto avaliar-se;
- Participar de atividades de elaboração do plano de curso;
- Utilizar referenciais de avaliação normatizados;
- Participar da captação de recursos financeiros e físicos;
- Participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
- Prestar assessoria técnica à comunidade;
- Participar de campanhas educativas;
- Elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;
- Controlar o estoque de peças de reposição;
- Desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;
- Demonstrar criatividade;
- Selecionar recursos didáticos;
- Coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
- Preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
- Sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
- Pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
- Registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
- Verificar o estado dos equipamentos de segurança;
- Avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
- Demonstrar liderança;
- Projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;
- Analisar as avaliações;
- Criar situações interativas com o mercado de trabalho;
- Registrar controles de estoque;
- Analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
- Criar situações operacionais de atividades;
- Dialogar com membros e instituições da comunidade;
- Dialogar com os alunos;
- Organizar exposições de produtos;
- Empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;
- Testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
- Mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
- Programar a utilização de material didático-pedagógico;
- Avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
- Demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
- Preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
- Preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
- Demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
- Avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
- Criar relacionamentos de confiabilidade;
- Definir metodologias e técnicas de ensino;
- Promover a exposição e venda de produtos do curso;
- Sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
- Dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
- Estabelecer referenciais de avaliação;
- Demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
- Corrigir trabalhos, provas, exercícios;
- Demonstrar perseverança;
- Criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
- Desenvolver práticas quanto à preservação do meio ambiente;
- Promover intercâmbios institucionais;
- Propor cronograma de atividades pedagógicas;
- Executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- Comprovar experiência na área específica;
- Demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
- Cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
- Dialogar com os outros professores;
- Propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;
- Preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
- Preparar material didático;
- Fixar metas educacionais para a escola;
- Sistematizar os termos técnicos da área;
- Confeccionar apostilas para apoio às aulas;
- Consultar manual do equipamento para manutenção;
- Preencher diários de classe ou similares;
- Desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
- Demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
- Direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;
- Desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
- Dialogar com outros setores ou unidades da escola;
- Ministrar palestras para públicos de fora da escola;
- Demonstrar capacidade de organização;
- Demonstrar tolerância e paciência;
- Efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
- Comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
- Auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
- Desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;
- Programar calendário de atividades para estágios de alunos;
- Agir eticamente na profissão;
- Ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
- Tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
- Desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;
- Dialogar com os meios de comunicação de massa;
- Criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
- Programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;
- Tomar providências em casos de emergência;
- Identificar características e interesses pessoais dos alunos;
- Demonstrar capacidade de aprendizagem;
- Divulgar ideias através de projetos de ensino;
- Preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
- Criar situações de trabalho em equipe;
- Demonstrar capacidade de avaliação;
- Preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
- Sistematizar a produção científica da área;
- Estimular os alunos na busca de conhecimento;
- Comprovar qualificação profissional na área de atuação;
- Confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
- Garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
- Executar a manutenção preventiva;
- Fixar critérios de avaliação dos alunos;
- Preparar recursos audiovisuais;
- Solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- Integrar-se em eventos da área;
- Conferir a execução da manutenção;
- Elaborar os planos de aula;
- Sistematizar as mudanças tecnológicas;
- Encaminhar alunos para atendimentos específicos;
- Orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
- Desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;
- Processar materiais para a utilização em ensino;
- Comprovar certificação das competências;
- Adequar material pedagógico;
- Avaliar competências adquiridas anteriormente;
- Preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
- Organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
- Revisar material pedagógico;
- Simular situações atuais de trabalho;
- Manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
- Expressar-se com clareza;
- Orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
- Participar de ações institucionais com objetivo social;
- Ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;
- Sistematizar as normas técnicas;
- Auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
- Tomar parte na elaboração do calendário escolar;
- Utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
- Investigar diferentes recursos didáticos;
Onde o Instrutor de Aprendizagem e Treinamento Industrial pode trabalhar
Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.
Como trabalhar de Instrutor de Aprendizagem e Treinamento Industrial
O exercício dessas ocupações requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.
Quanto ganha um Instrutor de Aprendizagem e Treinamento Industrial
O Instrutor de Aprendizagem e Treinamento Industrial tem um salário inicial de R$ 1.769,22 podendo chegar a R$ 7.122,76 dependendo da empresa e do tempo de experiência do profissional na área, sendo que R$ 3.731,20 é a média salarial da profissão em todo Brasil.
O piso salarial médio do cargo fica em torno de R$ 3.844,66 de acordo com instrumentos coletivos registrados por sindicatos da categoria na plataforma Mediador - Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho da Subsecretaria de Relações do Trabalho - SRT (acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios que citam Instrutor de Aprendizagem e Treinamento Industrial).
Qual a jornada de trabalho do Instrutor de Aprendizagem e Treinamento Industrial
O Instrutor de Aprendizagem e Treinamento Industrial trabalha em média 38 horas por semana (190 por mês) no mercado de trabalho do Brasil.