O que faz um Instrutor de Aprendizagem e Treinamento Industrial
Profissionais exercendo a profissão de Instrutor de Aprendizagem e Treinamento Industrial planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.
Algumas das principais funções da profissão
- Demonstrar criatividade;
- Expressar-se com clareza;
- Preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
- Preencher planilhas de custo;
- Confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
- Comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
- Dialogar com os outros professores;
- Preparar material didático;
- Demonstrar flexibilidade;
- Sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
- Demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
- Auto avaliar-se;
- Desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;
- Adequar material pedagógico;
- Desenvolver práticas quanto à preservação do meio ambiente;
- Expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
- Desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
- Agir eticamente na profissão;
- Demonstrar perseverança;
- Propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;
- Desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;
- Demonstrar tolerância e paciência;
- Selecionar recursos didáticos;
- Desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;
- Utilizar referenciais de avaliação normatizados;
- Registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
- Dialogar com os alunos;
- Comprovar qualificação profissional na área de atuação;
- Orientar os alunos;
- Demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
- Registrar as tarefas executadas pelos alunos;
- Preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
- Desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;
- Analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
- Realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
- Avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
- Preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
- Demonstrar liderança;
- Criar situações operacionais de atividades;
- Organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
- Promover intercâmbios institucionais;
- Preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
- Selecionar material pedagógico;
- Demonstrar capacidade de organização;
- Programar a utilização de material didático-pedagógico;
- Manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
- Coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
- Divulgar ideias através de projetos de ensino;
- Avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
- Participar da captação de recursos financeiros e físicos;
- Corrigir trabalhos, provas, exercícios;
- Consultar manual do equipamento para manutenção;
- Auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
- Programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;
- Dialogar com outros setores ou unidades da escola;
- Comprovar experiência na área específica;
- Preencher diários de classe ou similares;
- Definir metodologias e técnicas de ensino;
- Organizar exposições de produtos;
- Negociar projetos e cursos;
- Promover a exposição e venda de produtos do curso;
- Preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
- Coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
- Conferir a execução da manutenção;
- Fixar metas educacionais para a escola;
- Sistematizar a legislação na sua área;
- Elaborar os planos de aula;
- Revisar as metodologias e técnicas de ensino;
- Direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;
- Testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
- Sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
- Demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
- Efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
- Projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;
- Limpar os equipamentos;
- Programar calendário de atividades para estágios de alunos;
- Fixar critérios de avaliação dos alunos;
- Estimular os alunos na busca de conhecimento;
- Prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
- Demonstrar capacidade de aprendizagem;
- Dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
- Controlar o estoque de peças de reposição;
- Estabelecer referenciais de avaliação;
- Analisar as avaliações;
- Garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
- Sistematizar a produção científica da área;
- Participar de ações institucionais com objetivo social;
- Ministrar palestras para públicos de fora da escola;
- Ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;
- Executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- Orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
- Cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
- Auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
- Avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
- Sistematizar as mudanças tecnológicas;
- Encaminhar alunos para atendimentos específicos;
- Dialogar com membros e instituições da comunidade;
- Desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
- Solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- Verificar o estado dos equipamentos de segurança;
- Criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
- Criar situações de trabalho em equipe;
- Participar de campanhas educativas;
- Preparar recursos audiovisuais;
- Integrar-se em eventos da área;
- Registrar controles de estoque;
- Tomar providências em casos de emergência;
- Empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;
- Simular situações atuais de trabalho;
- Ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
- Executar a manutenção preventiva;
- Sistematizar as normas técnicas;
- Criar relacionamentos de confiabilidade;
- Processar materiais para a utilização em ensino;
- Participar de atividades de elaboração do plano de curso;
- Preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
- Confeccionar apostilas para apoio às aulas;
- Pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
- Criar situações interativas com o mercado de trabalho;
- Tomar parte na elaboração do calendário escolar;
- Demonstrar capacidade de avaliação;
- Especificar equipamentos para manutenção e reposição;
- Criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
- Comprovar certificação das competências;
- Utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
- Prestar assessoria técnica à comunidade;
- Propor cronograma de atividades pedagógicas;
- Demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
- Dialogar com os meios de comunicação de massa;
- Participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
- Sistematizar os termos técnicos da área;
- Elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;
- Identificar características e interesses pessoais dos alunos;
- Preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
- Avaliar competências adquiridas anteriormente;
- Orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
- Tomar parte na organização do currículo escolar;
- Revisar material pedagógico;
- Prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
- Identificar novas fontes para atualização;
- Mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
- Demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
- Tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
- Investigar diferentes recursos didáticos;
Onde o Instrutor de Aprendizagem e Treinamento Industrial pode trabalhar
Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.
Como trabalhar de Instrutor de Aprendizagem e Treinamento Industrial
O exercício dessas ocupações requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.
Quanto ganha um Instrutor de Aprendizagem e Treinamento Industrial
O Instrutor de Aprendizagem e Treinamento Industrial tem um salário inicial de R$ 1.769,22 podendo chegar a R$ 7.122,76 dependendo da empresa e do tempo de experiência do profissional na área, sendo que R$ 3.731,20 é a média salarial da profissão em todo Brasil.
O piso salarial médio do cargo fica em torno de R$ 3.844,66 de acordo com instrumentos coletivos registrados por sindicatos da categoria na plataforma Mediador - Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho da Subsecretaria de Relações do Trabalho - SRT (acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios que citam Instrutor de Aprendizagem e Treinamento Industrial).
Qual a jornada de trabalho do Instrutor de Aprendizagem e Treinamento Industrial
O Instrutor de Aprendizagem e Treinamento Industrial trabalha em média 38 horas por semana (190 por mês) no mercado de trabalho do Brasil.