O que faz um Instrutor de Aprendizagem em Transportes
Profissionais exercendo a profissão de Instrutor de Aprendizagem em Transportes planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.
Algumas das principais funções da profissão
- Simular situações atuais de trabalho;
- Revisar as metodologias e técnicas de ensino;
- Pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
- Organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
- Elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;
- Corrigir trabalhos, provas, exercícios;
- Empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;
- Utilizar referenciais de avaliação normatizados;
- Consultar manual do equipamento para manutenção;
- Dialogar com membros e instituições da comunidade;
- Dialogar com os meios de comunicação de massa;
- Avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
- Preencher diários de classe ou similares;
- Sistematizar as mudanças tecnológicas;
- Programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;
- Orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
- Sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
- Registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
- Solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- Comprovar qualificação profissional na área de atuação;
- Registrar as tarefas executadas pelos alunos;
- Criar relacionamentos de confiabilidade;
- Sistematizar a produção científica da área;
- Participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
- Tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
- Direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;
- Comprovar certificação das competências;
- Negociar projetos e cursos;
- Sistematizar as normas técnicas;
- Agir eticamente na profissão;
- Preparar material didático;
- Sistematizar a legislação na sua área;
- Encaminhar alunos para atendimentos específicos;
- Propor cronograma de atividades pedagógicas;
- Orientar os alunos;
- Confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
- Demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
- Auto avaliar-se;
- Integrar-se em eventos da área;
- Auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
- Demonstrar capacidade de avaliação;
- Dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
- Tomar providências em casos de emergência;
- Desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;
- Programar calendário de atividades para estágios de alunos;
- Analisar as avaliações;
- Executar a manutenção preventiva;
- Manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
- Conferir a execução da manutenção;
- Demonstrar capacidade de aprendizagem;
- Coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
- Testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
- Demonstrar perseverança;
- Identificar características e interesses pessoais dos alunos;
- Confeccionar apostilas para apoio às aulas;
- Realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
- Controlar o estoque de peças de reposição;
- Demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
- Definir metodologias e técnicas de ensino;
- Criar situações de trabalho em equipe;
- Mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
- Criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
- Participar de ações institucionais com objetivo social;
- Auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
- Preparar recursos audiovisuais;
- Demonstrar flexibilidade;
- Demonstrar capacidade de organização;
- Preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
- Tomar parte na organização do currículo escolar;
- Ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
- Efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
- Dialogar com os outros professores;
- Desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;
- Demonstrar criatividade;
- Organizar exposições de produtos;
- Comprovar experiência na área específica;
- Prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
- Estabelecer referenciais de avaliação;
- Avaliar competências adquiridas anteriormente;
- Preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
- Selecionar material pedagógico;
- Avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
- Cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
- Desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
- Especificar equipamentos para manutenção e reposição;
- Processar materiais para a utilização em ensino;
- Executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- Demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
- Fixar critérios de avaliação dos alunos;
- Identificar novas fontes para atualização;
- Revisar material pedagógico;
- Preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
- Tomar parte na elaboração do calendário escolar;
- Desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;
- Criar situações operacionais de atividades;
- Demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
- Prestar assessoria técnica à comunidade;
- Dialogar com os alunos;
- Preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
- Sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
- Demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
- Propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;
- Preencher planilhas de custo;
- Registrar controles de estoque;
- Expressar-se com clareza;
- Adequar material pedagógico;
- Investigar diferentes recursos didáticos;
- Ministrar palestras para públicos de fora da escola;
- Demonstrar liderança;
- Utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
- Fixar metas educacionais para a escola;
- Preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
- Garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
- Criar situações interativas com o mercado de trabalho;
- Preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
- Participar de campanhas educativas;
- Preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
- Expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
- Comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
- Participar da captação de recursos financeiros e físicos;
- Divulgar ideias através de projetos de ensino;
- Ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;
- Prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
- Projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;
- Avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
- Promover intercâmbios institucionais;
- Selecionar recursos didáticos;
- Participar de atividades de elaboração do plano de curso;
- Desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
- Analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
- Sistematizar os termos técnicos da área;
- Estimular os alunos na busca de conhecimento;
- Demonstrar tolerância e paciência;
- Coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
- Orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
- Programar a utilização de material didático-pedagógico;
- Dialogar com outros setores ou unidades da escola;
- Elaborar os planos de aula;
- Criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
- Promover a exposição e venda de produtos do curso;
- Desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;
- Verificar o estado dos equipamentos de segurança;
- Limpar os equipamentos;
Onde o Instrutor de Aprendizagem em Transportes pode trabalhar
Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.
Como trabalhar de Instrutor de Aprendizagem em Transportes
O exercício dessas ocupações requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.
Quanto ganha um Instrutor de Aprendizagem em Transportes
O Instrutor de Aprendizagem em Transportes tem um salário inicial de R$ 1.226,08 podendo chegar a R$ 4.308,36 dependendo da empresa e do tempo de experiência do profissional na área, sendo que R$ 1.698,60 é a média salarial da profissão em todo Brasil.
O piso salarial médio do cargo fica em torno de R$ 2.206,63 de acordo com instrumentos coletivos registrados por sindicatos da categoria na plataforma Mediador - Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho da Subsecretaria de Relações do Trabalho - SRT (acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios que citam Instrutor de Aprendizagem em Transportes).
Qual a jornada de trabalho do Instrutor de Aprendizagem em Transportes
O Instrutor de Aprendizagem em Transportes trabalha em média 40 horas por semana (200 por mês) no mercado de trabalho do Brasil.