O que faz um Instrutor de Treinamento Comercial
Profissionais exercendo a profissão de Instrutor de Treinamento Comercial planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.
Algumas das principais funções da profissão
- Consultar manual do equipamento para manutenção;
- Preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
- Desenvolver práticas quanto à preservação do meio ambiente;
- Demonstrar tolerância e paciência;
- Tomar parte na elaboração do calendário escolar;
- Avaliar competências adquiridas anteriormente;
- Criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
- Analisar as avaliações;
- Dialogar com membros e instituições da comunidade;
- Mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
- Comprovar certificação das competências;
- Utilizar referenciais de avaliação normatizados;
- Testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
- Divulgar ideias através de projetos de ensino;
- Avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
- Participar de atividades de elaboração do plano de curso;
- Demonstrar liderança;
- Sistematizar as mudanças tecnológicas;
- Demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
- Manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
- Desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;
- Sistematizar a legislação na sua área;
- Sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
- Auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
- Demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
- Demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
- Tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
- Registrar as tarefas executadas pelos alunos;
- Promover a exposição e venda de produtos do curso;
- Elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;
- Participar de campanhas educativas;
- Dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
- Garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
- Definir metodologias e técnicas de ensino;
- Registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
- Propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;
- Orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
- Avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
- Promover intercâmbios institucionais;
- Comprovar experiência na área específica;
- Propor cronograma de atividades pedagógicas;
- Limpar os equipamentos;
- Coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
- Participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
- Elaborar os planos de aula;
- Efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
- Orientar os alunos;
- Prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
- Desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;
- Investigar diferentes recursos didáticos;
- Dialogar com os alunos;
- Integrar-se em eventos da área;
- Tomar parte na organização do currículo escolar;
- Cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
- Comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
- Conferir a execução da manutenção;
- Preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
- Preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
- Criar situações operacionais de atividades;
- Ministrar palestras para públicos de fora da escola;
- Desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
- Coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
- Participar de ações institucionais com objetivo social;
- Estabelecer referenciais de avaliação;
- Ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;
- Demonstrar criatividade;
- Sistematizar a produção científica da área;
- Demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
- Identificar novas fontes para atualização;
- Direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;
- Selecionar material pedagógico;
- Desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;
- Dialogar com outros setores ou unidades da escola;
- Preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
- Preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
- Criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
- Registrar controles de estoque;
- Prestar assessoria técnica à comunidade;
- Corrigir trabalhos, provas, exercícios;
- Identificar características e interesses pessoais dos alunos;
- Programar a utilização de material didático-pedagógico;
- Dialogar com os meios de comunicação de massa;
- Desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;
- Realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
- Fixar critérios de avaliação dos alunos;
- Auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
- Criar situações de trabalho em equipe;
- Utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
- Preparar recursos audiovisuais;
- Tomar providências em casos de emergência;
- Preencher planilhas de custo;
- Projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;
- Executar a manutenção preventiva;
- Expressar-se com clareza;
- Confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
- Solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- Programar calendário de atividades para estágios de alunos;
- Prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
- Demonstrar capacidade de avaliação;
- Demonstrar capacidade de aprendizagem;
- Processar materiais para a utilização em ensino;
- Demonstrar capacidade de organização;
- Programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;
- Pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
- Especificar equipamentos para manutenção e reposição;
- Adequar material pedagógico;
- Revisar material pedagógico;
- Demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
- Preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
- Ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
- Agir eticamente na profissão;
- Preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
- Desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
- Dialogar com os outros professores;
- Fixar metas educacionais para a escola;
- Empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;
- Preencher diários de classe ou similares;
- Criar situações interativas com o mercado de trabalho;
- Executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- Encaminhar alunos para atendimentos específicos;
- Negociar projetos e cursos;
- Estimular os alunos na busca de conhecimento;
- Avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
- Analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
- Organizar exposições de produtos;
- Organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
- Revisar as metodologias e técnicas de ensino;
- Criar relacionamentos de confiabilidade;
- Preparar material didático;
- Demonstrar flexibilidade;
- Controlar o estoque de peças de reposição;
- Sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
- Sistematizar as normas técnicas;
- Demonstrar perseverança;
- Confeccionar apostilas para apoio às aulas;
- Comprovar qualificação profissional na área de atuação;
- Selecionar recursos didáticos;
- Auto avaliar-se;
- Simular situações atuais de trabalho;
- Verificar o estado dos equipamentos de segurança;
- Sistematizar os termos técnicos da área;
- Orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
- Expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
- Participar da captação de recursos financeiros e físicos;
Onde o Instrutor de Treinamento Comercial pode trabalhar
Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.
Como trabalhar de Instrutor de Treinamento Comercial
O exercício dessas ocupações requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.
Quanto ganha um Instrutor de Treinamento Comercial
O Instrutor de Treinamento Comercial tem um salário inicial de R$ 1.447,91 podendo chegar a R$ 6.241,05 dependendo da empresa e do tempo de experiência do profissional na área, sendo que R$ 2.745,59 é a média salarial da profissão em todo Brasil.
O piso salarial médio do cargo fica em torno de R$ 3.165,56 de acordo com instrumentos coletivos registrados por sindicatos da categoria na plataforma Mediador - Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho da Subsecretaria de Relações do Trabalho - SRT (acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios que citam Instrutor de Treinamento Comercial).
Qual a jornada de trabalho do Instrutor de Treinamento Comercial
O Instrutor de Treinamento Comercial trabalha em média 38 horas por semana (190 por mês) no mercado de trabalho do Brasil.