O que faz um Instrutor de Treinamentos Industriais
Profissionais exercendo a profissão de Instrutor de Treinamentos Industriais planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.
Algumas das principais funções da profissão
- Sistematizar as normas técnicas;
- Registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
- Promover intercâmbios institucionais;
- Confeccionar apostilas para apoio às aulas;
- Demonstrar tolerância e paciência;
- Limpar os equipamentos;
- Executar a manutenção preventiva;
- Coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
- Ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;
- Identificar novas fontes para atualização;
- Demonstrar liderança;
- Comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
- Dialogar com os meios de comunicação de massa;
- Preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
- Corrigir trabalhos, provas, exercícios;
- Manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
- Revisar as metodologias e técnicas de ensino;
- Demonstrar capacidade de aprendizagem;
- Preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
- Preparar recursos audiovisuais;
- Participar de atividades de elaboração do plano de curso;
- Tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
- Confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
- Realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
- Expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
- Preencher diários de classe ou similares;
- Programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;
- Comprovar qualificação profissional na área de atuação;
- Criar situações interativas com o mercado de trabalho;
- Preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
- Selecionar material pedagógico;
- Agir eticamente na profissão;
- Comprovar experiência na área específica;
- Registrar as tarefas executadas pelos alunos;
- Orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
- Prestar assessoria técnica à comunidade;
- Analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
- Dialogar com os outros professores;
- Dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
- Direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;
- Utilizar referenciais de avaliação normatizados;
- Desenvolver práticas quanto à preservação do meio ambiente;
- Cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
- Desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;
- Utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
- Criar relacionamentos de confiabilidade;
- Participar de ações institucionais com objetivo social;
- Divulgar ideias através de projetos de ensino;
- Consultar manual do equipamento para manutenção;
- Avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
- Organizar exposições de produtos;
- Integrar-se em eventos da área;
- Processar materiais para a utilização em ensino;
- Estabelecer referenciais de avaliação;
- Tomar providências em casos de emergência;
- Organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
- Desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;
- Estimular os alunos na busca de conhecimento;
- Tomar parte na elaboração do calendário escolar;
- Prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
- Sistematizar a legislação na sua área;
- Participar da captação de recursos financeiros e físicos;
- Programar calendário de atividades para estágios de alunos;
- Demonstrar capacidade de avaliação;
- Participar de campanhas educativas;
- Preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
- Desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;
- Participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
- Sistematizar os termos técnicos da área;
- Sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
- Criar situações operacionais de atividades;
- Identificar características e interesses pessoais dos alunos;
- Pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
- Demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
- Analisar as avaliações;
- Preencher planilhas de custo;
- Definir metodologias e técnicas de ensino;
- Registrar controles de estoque;
- Auto avaliar-se;
- Demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
- Desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;
- Preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
- Demonstrar flexibilidade;
- Demonstrar perseverança;
- Mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
- Sistematizar a produção científica da área;
- Empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;
- Demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
- Verificar o estado dos equipamentos de segurança;
- Avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
- Preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
- Negociar projetos e cursos;
- Demonstrar criatividade;
- Revisar material pedagógico;
- Orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
- Tomar parte na organização do currículo escolar;
- Testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
- Garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
- Dialogar com outros setores ou unidades da escola;
- Demonstrar capacidade de organização;
- Propor cronograma de atividades pedagógicas;
- Investigar diferentes recursos didáticos;
- Comprovar certificação das competências;
- Solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- Sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
- Dialogar com os alunos;
- Criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
- Efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
- Fixar critérios de avaliação dos alunos;
- Demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
- Fixar metas educacionais para a escola;
- Demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
- Prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
- Especificar equipamentos para manutenção e reposição;
- Projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;
- Adequar material pedagógico;
- Programar a utilização de material didático-pedagógico;
- Selecionar recursos didáticos;
- Executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- Sistematizar as mudanças tecnológicas;
- Desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
- Dialogar com membros e instituições da comunidade;
- Preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
- Encaminhar alunos para atendimentos específicos;
- Expressar-se com clareza;
- Criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
- Criar situações de trabalho em equipe;
- Elaborar os planos de aula;
- Orientar os alunos;
- Avaliar competências adquiridas anteriormente;
- Elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;
- Ministrar palestras para públicos de fora da escola;
- Coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
- Auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
- Propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;
- Avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
- Promover a exposição e venda de produtos do curso;
- Conferir a execução da manutenção;
- Ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
- Preparar material didático;
- Auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
- Desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
- Controlar o estoque de peças de reposição;
- Simular situações atuais de trabalho;
Onde o Instrutor de Treinamentos Industriais pode trabalhar
Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.
Como trabalhar de Instrutor de Treinamentos Industriais
O exercício dessas ocupações requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.
Quanto ganha um Instrutor de Treinamentos Industriais
O Instrutor de Treinamentos Industriais tem um salário inicial de R$ 1.769,22 podendo chegar a R$ 7.122,76 dependendo da empresa e do tempo de experiência do profissional na área, sendo que R$ 3.731,20 é a média salarial da profissão em todo Brasil.
O piso salarial médio do cargo fica em torno de R$ 3.844,66 de acordo com instrumentos coletivos registrados por sindicatos da categoria na plataforma Mediador - Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho da Subsecretaria de Relações do Trabalho - SRT (acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios que citam Instrutor de Treinamentos Industriais).
Qual a jornada de trabalho do Instrutor de Treinamentos Industriais
O Instrutor de Treinamentos Industriais trabalha em média 38 horas por semana (190 por mês) no mercado de trabalho do Brasil.