O que faz um Instrutor de Aprendizagem Industrial
Profissionais exercendo a profissão de Instrutor de Aprendizagem Industrial planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.
Algumas das principais funções da profissão
- Preencher diários de classe ou similares;
- Preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
- Sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
- Organizar exposições de produtos;
- Promover intercâmbios institucionais;
- Ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
- Programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;
- Efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
- Cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
- Fixar critérios de avaliação dos alunos;
- Preparar material didático;
- Investigar diferentes recursos didáticos;
- Elaborar os planos de aula;
- Identificar novas fontes para atualização;
- Preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
- Solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- Definir metodologias e técnicas de ensino;
- Projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;
- Desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
- Tomar parte na elaboração do calendário escolar;
- Auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
- Realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
- Criar situações operacionais de atividades;
- Simular situações atuais de trabalho;
- Orientar os alunos;
- Mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
- Selecionar recursos didáticos;
- Limpar os equipamentos;
- Analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
- Preencher planilhas de custo;
- Tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
- Prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
- Tomar parte na organização do currículo escolar;
- Avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
- Dialogar com os alunos;
- Dialogar com outros setores ou unidades da escola;
- Orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
- Executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- Dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
- Analisar as avaliações;
- Desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;
- Demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
- Programar a utilização de material didático-pedagógico;
- Demonstrar capacidade de aprendizagem;
- Demonstrar tolerância e paciência;
- Adequar material pedagógico;
- Propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;
- Criar relacionamentos de confiabilidade;
- Coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
- Demonstrar flexibilidade;
- Demonstrar liderança;
- Criar situações interativas com o mercado de trabalho;
- Tomar providências em casos de emergência;
- Comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
- Sistematizar as normas técnicas;
- Auto avaliar-se;
- Consultar manual do equipamento para manutenção;
- Organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
- Sistematizar os termos técnicos da área;
- Divulgar ideias através de projetos de ensino;
- Confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
- Dialogar com os meios de comunicação de massa;
- Desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;
- Participar da captação de recursos financeiros e físicos;
- Demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
- Revisar as metodologias e técnicas de ensino;
- Sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
- Registrar as tarefas executadas pelos alunos;
- Ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;
- Estabelecer referenciais de avaliação;
- Auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
- Demonstrar capacidade de organização;
- Demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
- Orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
- Identificar características e interesses pessoais dos alunos;
- Agir eticamente na profissão;
- Promover a exposição e venda de produtos do curso;
- Criar situações de trabalho em equipe;
- Preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
- Programar calendário de atividades para estágios de alunos;
- Comprovar experiência na área específica;
- Encaminhar alunos para atendimentos específicos;
- Testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
- Desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;
- Direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;
- Utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
- Avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
- Preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
- Processar materiais para a utilização em ensino;
- Desenvolver práticas quanto à preservação do meio ambiente;
- Prestar assessoria técnica à comunidade;
- Empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;
- Sistematizar a produção científica da área;
- Participar de ações institucionais com objetivo social;
- Participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
- Preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
- Revisar material pedagógico;
- Desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;
- Preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
- Expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
- Integrar-se em eventos da área;
- Registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
- Especificar equipamentos para manutenção e reposição;
- Criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
- Avaliar competências adquiridas anteriormente;
- Desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
- Dialogar com os outros professores;
- Comprovar certificação das competências;
- Estimular os alunos na busca de conhecimento;
- Conferir a execução da manutenção;
- Executar a manutenção preventiva;
- Ministrar palestras para públicos de fora da escola;
- Manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
- Confeccionar apostilas para apoio às aulas;
- Demonstrar perseverança;
- Fixar metas educacionais para a escola;
- Pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
- Participar de atividades de elaboração do plano de curso;
- Sistematizar a legislação na sua área;
- Comprovar qualificação profissional na área de atuação;
- Utilizar referenciais de avaliação normatizados;
- Demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
- Expressar-se com clareza;
- Demonstrar criatividade;
- Sistematizar as mudanças tecnológicas;
- Registrar controles de estoque;
- Criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
- Preparar recursos audiovisuais;
- Elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;
- Demonstrar capacidade de avaliação;
- Prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
- Coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
- Corrigir trabalhos, provas, exercícios;
- Preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
- Dialogar com membros e instituições da comunidade;
- Participar de campanhas educativas;
- Demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
- Selecionar material pedagógico;
- Propor cronograma de atividades pedagógicas;
- Verificar o estado dos equipamentos de segurança;
- Garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
- Avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
- Negociar projetos e cursos;
- Controlar o estoque de peças de reposição;
Onde o Instrutor de Aprendizagem Industrial pode trabalhar
Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.
Como trabalhar de Instrutor de Aprendizagem Industrial
O exercício dessas ocupações requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.
Quanto ganha um Instrutor de Aprendizagem Industrial
O Instrutor de Aprendizagem Industrial tem um salário inicial de R$ 1.769,22 podendo chegar a R$ 7.122,76 dependendo da empresa e do tempo de experiência do profissional na área, sendo que R$ 3.731,20 é a média salarial da profissão em todo Brasil.
O piso salarial médio do cargo fica em torno de R$ 3.844,66 de acordo com instrumentos coletivos registrados por sindicatos da categoria na plataforma Mediador - Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho da Subsecretaria de Relações do Trabalho - SRT (acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios que citam Instrutor de Aprendizagem Industrial).
Qual a jornada de trabalho do Instrutor de Aprendizagem Industrial
O Instrutor de Aprendizagem Industrial trabalha em média 38 horas por semana (190 por mês) no mercado de trabalho do Brasil.