O que faz um Professor de Matemática Pura (No Ensino Superior)
Profissionais exercendo a profissão de Professor de Matemática Pura (No Ensino Superior) lecionam matemática, estatística e computação, realizam pesquisas, produzem trabalhos acadêmicos em sua área de competência, orientam alunos, planejam e implementam cursos e disciplinas, avaliam desempenho do aluno, de programas e instituições. Coordenam atividades acadêmicas e científicas. Podem prestar assessoria nas áreas técnica e científica e colaborar em atividades institucionais.
Algumas das principais funções da profissão
- Avaliar continuamente a qualidade de cursos e disciplinas;
- Emitir pareceres técnicos sobre livros e artigos submetidos à publicação;
- Proferir palestras;
- Dominar sua área de conhecimento;
- Coordenar cursos de extensão;
- Disponibilizar material didático ´on line´;
- Buscar e assimilar teorias e novas tecnologias;
- Traduzir livros e artigos técnicos, didáticos e científicos;
- Preparar aulas e avaliações;
- Elaborar cursos de especialização;
- Participar da organização de processos de seleção;
- Projetar laboratórios de ensino;
- Manter-se atualizado;
- Desenvolver software, algoritmos, programas, linguagens, sistemas operacionais e outros;
- Realizar visitas científicas;
- Empreender projetos em negócios;
- Elaborar o referencial teórico-metodológico da pesquisa;
- Assessorar instituições de ensino superior na adequação de seus cursos aos parâmetros do mec;
- Avaliar o desempenho funcional de seus pares;
- Coordenar grupos de trabalho em associações científicas;
- Divulgar na comunidade as atividades de matemática, estatística e computação;
- Revisar periodicamente a grade curricular;
- Constituir grupos de pesquisa;
- Orientar monografias de conclusão de curso;
- Dirigir unidades acadêmicas;
- Preparar apresentações, demonstrações e exposições;
- Buscar fontes de financiamento;
- Atender extraclasse para esclarecimentos complementares;
- Estabelecer parcerias com organizações da sociedade civil;
- Idealizar planejamentos estatísticos de experimentos;
- Indicar livros, periódicos, revistas, software, anuários e manuais;
- Elaborar cursos de extensão;
- Investigar o estado da arte do tema proposto;
- Ministrar aulas presencialmente ou à distância;
- Desenvolver teorias;
- Orientar alunos em atividade de iniciação científica;
- Integrar o corpo editorial de publicações científicas;
- Criar lista de discussão;
- Participar de eventos científicos;
- Elaborar cursos de aperfeiçoamento;
- Diagnosticar necessidades técnicas de alunos e usuários da matemática, estatística e computação;
- Escrever artigos de opinião na imprensa;
- Orientar doutorandos;
- Reformular suas ideias;
- Utilizar correio eletrônico (e-mail);
- Motivar o aluno para o aprendizado e para a pesquisa;
- Coordenar disciplinas oferecidas simultaneamente à várias turmas;
- Expressar-se com clareza, verbalmente e por escrito;
- Trabalhar em equipe;
- Escrever livros técnicos, científicos e didáticos;
- Assessorar profissionais de diversas áreas;
- Coordenar cursos de pós-graduação;
- Participar de bancas examinadoras de concursos e títulos acadêmicos;
- Gerir projetos de ensino, pesquisa e extensão;
- Produzir textos didáticos;
- Exarar pareceres técnicos para fins legais e outros;
- Realizar intercâmbios técnico-científicos;
- Demonstrar criatividade;
- Recorrer a exemplos, conteúdos e aplicações de várias áreas do conhecimento;
- Chefiar departamentos;
- Elaborar critérios para admissão de alunos;
- Orientar a vida acadêmica dos alunos;
- Detectar novas possibilidades de aplicação dos resultados de pesquisa;
- Coordenar a política científica de bibliotecas;
- Representar a categoria em órgãos colegiados;
- Dar concretude aos conceitos abstratos;
- Produzir relatórios técnicos e de pesquisa;
- Escrever artigos técnicos científicos;
- Manifestar empatia;
- Orientar mestrandos;
- Participar da administração de associações científicas;
- Coordenar eventos científicos;
- Propor novos métodos de ensino;
- Coordenar projetos de pesquisa, ensino e extensão;
- Relacionar teoria à prática;
- Orientar estudantes para competições acadêmicas;
- Raciocinar logicamente: abstrair, analisar, sintetizar e concluir;
- Elaborar projetos;
- Assessorar a elaboração de trabalhos acadêmicos;
- Produzir vídeos científicos, didáticos e institucionais;
- Coordenar a política científica de laboratórios;
- Assessorar, cientificamente, a organização de eventos;
- Orientar alunos monitores (graduandos);
- Organizar atividades práticas (sala de aula, campo e laboratório);
- Interpretar resultados;
- Avaliar cursos de ensino superior para órgãos governamentais;
- Dar entrevistas a órgãos de imprensa sobre assuntos de sua especialidade;
- Definir o perfil do corpo docente e discente;
- Participar da administração de órgãos de classe;
- Disponibilizar ´on-line´ artigos, relatórios e software;
- Implantar laboratórios;
- Demonstrar objetividade;
- Co-orientar alunos em atividades de pesquisa e pós-graduação;
- Participar de comissões;
- Emitir parecer para processos de convalidação de disciplinas e diplomas;
- Trabalhar interdisciplinarmente;
- Interagir com pesquisadores de outros grupos de pesquisa;
- Escrever resenhas;
- Avaliar o desempenho do aluno;
- Editar livros e revistas;
- Coordenar cursos de graduação;
- Disseminar resultados de pesquisa;
- Levantar questões a serem investigadas;
- Orientar auxiliares de ensino (graduados);
- Elaborar projetos pedagógicos;
- Preparar material suporte: didático, laboratório e outros;
- Orientar estágios docentes (ped-capes);
- Divulgar trabalhos em revistas e periódicos;
- Implementar laboratórios de ensino;
- Participar de comissões de organização de eventos;
- Orientar estágios de pós-doutorado;
Onde o Professor de Matemática Pura (No Ensino Superior) pode trabalhar
Professores de matemática, estatística e informática do ensino superior trabalham nas áreas da estatística, da computação, da matemática pura e aplicada e da pesquisa operacional, lecionando em faculdades e universidades públicas ou privadas, como estatutários ou assalariados com carteira assinada. Atuam, geralmente, de forma individual e em algumas atividades podem estar sujeitos ao estresse.
Como trabalhar de Professor de Matemática Pura (No Ensino Superior)
O exercício dessas ocupações requer ensino superior completo e títulos de pós-graduação ou especialização na área. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, principalmente, na área pública. O pleno desempenho das atividades, como professor-titular, geralmente ocorre após cinco anos de experiência.
Qual a formação mais comum para a profissão
A formação universitária mais comum para um Professor de Matemática Pura (No Ensino Superior) é a formação em Matemática para entrar e atuar no mercado de trabalho atual.
Quanto ganha um Professor de Matemática Pura (No Ensino Superior)
O Professor de Matemática Pura (No Ensino Superior) tem um salário inicial de R$ 1.636,06 podendo chegar a R$ 14.548,65 dependendo da empresa e do tempo de experiência do profissional na área, sendo que R$ 9.804,60 é a média salarial da profissão em todo Brasil.
O piso salarial médio do cargo fica em torno de R$ 7.404,07 de acordo com instrumentos coletivos registrados por sindicatos da categoria na plataforma Mediador - Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho da Subsecretaria de Relações do Trabalho - SRT (acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios que citam Professor de Matemática Pura (No Ensino Superior)).
Qual a jornada de trabalho do Professor de Matemática Pura (No Ensino Superior)
O Professor de Matemática Pura (No Ensino Superior) trabalha em média 29 horas por semana (145 por mês) no mercado de trabalho do Brasil.