O que faz um Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa
Profissionais exercendo a profissão de Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa ensinam, articulando o processo de ensino-aprendizagem na formação de profissionais da educação, planejam atividades relativas a cursos e pesquisas, realizam pesquisas científicas sobre o campo educacional, supervisionam formação pedagógica em estágios, orientam alunos, avaliam o trabalho acadêmico científico, coordenam atividades de ensino, pesquisa e extensão. Produzem material de trabalho, prestam atendimento às demandas da comunidade na área da educação escolar e não-escolar (educação formal e informal), participam de atividades administrativas, atualizam-se na área e comunicam-se oralmente e por escrito.
Algumas das principais funções da profissão
- Planejar aulas;
- Avaliar o andamento e o resultado das prestações de serviços;
- Desenvolver situações de ensino-aprendizagem, com base na heterogeneidade dos alunos;
- Produzir artigos para divulgação;
- Planejar projetos de extensão;
- Estudar a constituição de profissões no campo educacional;
- Atuar em projetos de extensão;
- Avaliar projetos de extensão;
- Dialogar com os alunos;
- Promover situações de ensino-aprendizagem a partir de fontes diversificadas de conhecimento;
- Orientar a elaboração de pesquisas dos alunos;
- Planejar projetos de intervenção pedagógica;
- Participar de reuniões;
- Participar de comissões;
- Colaborar em comissões de avaliação;
- Atender alunos, individualmente e em grupo;
- Estudar propostas e políticas educacionais;
- Realizar eventos;
- Estudar diferentes formas de comunicação;
- Auto avaliar-se;
- Participar de colegiados;
- Supervisionar desenvolvimento de projetos de intervenção em realidades educacionais (escolar ou não);
- Divulgar resultados de pesquisas;
- Problematizar a realidade educacional, para produção de novos conhecimentos;
- Elaborar projetos de pesquisas científicas, individualmente e em grupo;
- Integrar equipe para o desenvolvimento de homepage;
- Participar de associações científicas;
- Discutir com alunos as diferentes teorias e práticas do campo educacional;
- Gerenciar projetos;
- Preencher relatórios de atividades;
- Discutir abordagens metodológicas, na elaboração de pesquisa educacional;
- Atuar em banca examinadora docente e discente;
- Realizar cursos de formação acadêmica (especialização, mestrado, doutorado etc.);
- Orientar monitores;
- Estudar implicações do uso de tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Analisar pesquisas educacionais;
- Redigir relatórios de pesquisa;
- Trabalhar com diferentes formas de interação humana;
- Orientar os alunos sobre procedimentos teórico-metodológicos;
- Demonstrar postura crítica;
- Desenvolver atitudes na relação ensino-aprendizagem;
- Avaliar cursos;
- Produzir transparências;
- Realizar revisão da literatura na área;
- Coordenar reuniões;
- Avaliar o desempenho dos alunos;
- Coordenar eventos;
- Prever fontes de financiamento;
- Coordenar pesquisas;
- Estudar outros idiomas;
- Avaliar projetos de pesquisa;
- Planejar a produção de materiais didáticos;
- Participar de congressos e eventos científicos;
- Planejar utilização de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Organizar publicações;
- Redigir publicações científicas;
- Proferir palestras;
- Produzir planos de cursos e de aulas;
- Produzir hipertextos;
- Compromissar-se social e politicamente;
- Prestar assessoria a órgãos públicos;
- Planejar os ambientes de aprendizagem;
- Estabelecer relações com os órgãos de fomento;
- Coletar dados e materiais para pesquisa;
- Programar cursos para atendimento a demandas externas;
- Integrar equipe para o desenvolvimento de softwares e materiais mediáticos;
- Orientar os projetos de pesquisa para a obtenção de títulos acadêmicos;
- Constituir grupos de pesquisa;
- Produzir textos para uso pedagógico;
- Coordenar convênios;
- Trabalhar em equipe;
- Participar de atividades culturais;
- Produzir instrumentos de avaliação;
- Participar de associações de classe;
- Prestar consultoria em ensino, pesquisa e extensão sobre a prática pedagógica;
- Avaliar material didático;
- Orientar o planejamento do cronograma de trabalho dos alunos;
- Avaliar o desenvolvimento das aulas;
- Planejar visitas a instituições, para pesquisa e observação da prática pedagógica;
- Ministrar cursos para atendimento às demandas externas;
- Avaliar currículos de alunos;
- Sistematizar conteúdos;
- Discutir resultados de avaliação;
- Gerenciar convênios;
- Desenvolver habilidades na relação ensino-aprendizagem;
- Avaliar currículos e propostas pedagógicas;
- Exercer cargos de representação;
- Avaliar trabalhos científicos;
- Analisar dados e materiais de pesquisa;
- Coordenar cursos;
- Ler textos e relatórios produzidos pelos alunos;
- Coordenar equipes de trabalho;
- Coordenar grupos de pesquisa;
- Analisar os problemas da realidade brasileira;
- Sugerir composição de bancas examinadoras;
- Planejar pesquisas;
- Desenvolver atividades interativas;
- Atuar em comissões editoriais;
- Utilizar diferentes instrumentos de avaliação;
- Supervisionar a elaboração de relatórios de estágio dos alunos;
- Dominar conhecimentos básicos de outros idiomas;
- Prever a utilização de recursos para o trabalho pedagógico;
- Desenvolver propostas de avaliação;
- Avaliar a própria prática de pesquisa;
- Atuar no processo de seleção de alunos e professores;
- Indicar fontes e procedimentos para o desenvolvimento do trabalho;
- Coordenar projetos de extensão;
- Estabelecer relações com instituições e organizações da sociedade;
- Estudar a legislação educacional;
- Dialogar com os professores da instituição;
- Elaborar projetos de extensão;
- Atuar em debates;
- Orientar alunos de iniciação científica;
- Exercer cargos de direção;
- Elaborar pareceres;
- Estabelecer relações com as instâncias hierárquicas da instituição;
- Dialogar com as entidades representativas;
- Problematizar a realidade educacional, para orientação de práticas pedagógicas;
- Planejar eventos e seminários;
- Produzir cartazes;
- Produzir vídeos;
- Estudar a produção científica da área;
- Dominar a língua portuguesa;
- Orientar a reflexão sobre a prática educativa dos alunos nos estágios;
- Estudar formas de interação presentes nas situações semipresenciais e virtuais de educação;
- Sistematizar dados e materiais de pesquisa;
- Demonstrar postura ética;
- Coordenar projetos pedagógicos;
- Avaliar planos de ação pedagógica;
- Treinar auxiliares de pesquisa;
- Elaborar programas e cronogramas;
- Atribuir notas e conceitos;
- Discutir as práticas pedagógicas dos alunos;
- Proporcionar situações de ensino-aprendizagem diversificadas aos alunos;
- Analisar implicações do uso de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Avaliar políticas educacionais;
- Organizar coletâneas;
- Coordenar áreas, disciplinas e turmas;
Onde o Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa pode trabalhar
Professores na área de formação pedagógica do ensino superior os cargos dessa família CBO exercem suas funções em instituições cujas atividades referem-se a ensino superior, cultura e pesquisa. Desenvolvem suas atividades na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, organizam-se em equipes de trabalho, atuam com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horários irregulares. Algumas vezes, podem trabalhar em posições desconfortáveis durante períodos de tempo.
Como trabalhar de Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa
Os ocupações requerem, no mínimo, o ensino superior completo, sendo importante a posse de títulos de pós-graduação ou especialização na área. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, principalmente, na área pública. Dos titulares das ocupações espera-se que tenham experiência anterior de, pelo menos, cinco anos.
Qual a formação mais comum para a profissão
A formação universitária mais comum para um Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa é a formação em Licenciatura para entrar e atuar no mercado de trabalho atual.
Quanto ganha um Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa
O Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa tem um salário inicial de R$ 2.094,15 podendo chegar a R$ 15.459,77 dependendo da empresa e do tempo de experiência do profissional na área, sendo que R$ 7.010,00 é a média salarial da profissão em todo Brasil.
O piso salarial médio do cargo fica em torno de R$ 7.436,11 de acordo com instrumentos coletivos registrados por sindicatos da categoria na plataforma Mediador - Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho da Subsecretaria de Relações do Trabalho - SRT (acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios que citam Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa).
Qual a jornada de trabalho do Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa
O Professor de Ensino Superior na Área de Metodologia da Pesquisa trabalha em média 33 horas por semana (165 por mês) no mercado de trabalho do Brasil.