O que faz um Instrutor de Ofícios Industriais
Profissionais exercendo a profissão de Instrutor de Ofícios Industriais planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.
Algumas das principais funções da profissão
- Prestar assessoria técnica à comunidade;
- Participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
- Registrar as tarefas executadas pelos alunos;
- Dialogar com os outros professores;
- Realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
- Estabelecer referenciais de avaliação;
- Criar relacionamentos de confiabilidade;
- Fixar metas educacionais para a escola;
- Desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;
- Preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
- Dialogar com os meios de comunicação de massa;
- Expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
- Sistematizar os termos técnicos da área;
- Dialogar com os alunos;
- Sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
- Sistematizar as mudanças tecnológicas;
- Preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
- Conferir a execução da manutenção;
- Dialogar com membros e instituições da comunidade;
- Estimular os alunos na busca de conhecimento;
- Manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
- Preparar recursos audiovisuais;
- Investigar diferentes recursos didáticos;
- Utilizar referenciais de avaliação normatizados;
- Preparar material didático;
- Simular situações atuais de trabalho;
- Demonstrar capacidade de avaliação;
- Comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
- Direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;
- Elaborar os planos de aula;
- Demonstrar perseverança;
- Avaliar competências adquiridas anteriormente;
- Ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
- Sistematizar as normas técnicas;
- Criar situações de trabalho em equipe;
- Solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- Auto avaliar-se;
- Definir metodologias e técnicas de ensino;
- Selecionar material pedagógico;
- Preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
- Tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
- Analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
- Prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
- Efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
- Demonstrar flexibilidade;
- Tomar parte na elaboração do calendário escolar;
- Analisar as avaliações;
- Processar materiais para a utilização em ensino;
- Demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
- Tomar providências em casos de emergência;
- Propor cronograma de atividades pedagógicas;
- Divulgar ideias através de projetos de ensino;
- Demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
- Comprovar certificação das competências;
- Executar a manutenção preventiva;
- Agir eticamente na profissão;
- Confeccionar apostilas para apoio às aulas;
- Pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
- Demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
- Garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
- Orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
- Verificar o estado dos equipamentos de segurança;
- Criar situações operacionais de atividades;
- Registrar controles de estoque;
- Consultar manual do equipamento para manutenção;
- Criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
- Orientar os alunos;
- Coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
- Limpar os equipamentos;
- Auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
- Especificar equipamentos para manutenção e reposição;
- Demonstrar tolerância e paciência;
- Adequar material pedagógico;
- Expressar-se com clareza;
- Programar calendário de atividades para estágios de alunos;
- Avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
- Preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
- Preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
- Testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
- Avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
- Preencher planilhas de custo;
- Confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
- Desenvolver práticas quanto à preservação do meio ambiente;
- Coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
- Projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;
- Demonstrar capacidade de organização;
- Integrar-se em eventos da área;
- Mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
- Fixar critérios de avaliação dos alunos;
- Encaminhar alunos para atendimentos específicos;
- Identificar novas fontes para atualização;
- Criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
- Programar a utilização de material didático-pedagógico;
- Demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
- Participar da captação de recursos financeiros e físicos;
- Dialogar com outros setores ou unidades da escola;
- Organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
- Participar de atividades de elaboração do plano de curso;
- Cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
- Ministrar palestras para públicos de fora da escola;
- Executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- Empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;
- Controlar o estoque de peças de reposição;
- Preencher diários de classe ou similares;
- Negociar projetos e cursos;
- Sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
- Participar de campanhas educativas;
- Preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
- Desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;
- Desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
- Comprovar qualificação profissional na área de atuação;
- Avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
- Promover a exposição e venda de produtos do curso;
- Identificar características e interesses pessoais dos alunos;
- Desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
- Demonstrar liderança;
- Selecionar recursos didáticos;
- Revisar as metodologias e técnicas de ensino;
- Sistematizar a produção científica da área;
- Criar situações interativas com o mercado de trabalho;
- Propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;
- Demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
- Demonstrar criatividade;
- Ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;
- Programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;
- Auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
- Corrigir trabalhos, provas, exercícios;
- Desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;
- Promover intercâmbios institucionais;
- Prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
- Demonstrar capacidade de aprendizagem;
- Preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
- Tomar parte na organização do currículo escolar;
- Participar de ações institucionais com objetivo social;
- Organizar exposições de produtos;
- Revisar material pedagógico;
- Desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;
- Comprovar experiência na área específica;
- Dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
- Orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
- Sistematizar a legislação na sua área;
- Registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
- Elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;
- Utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
Onde o Instrutor de Ofícios Industriais pode trabalhar
Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.
Como trabalhar de Instrutor de Ofícios Industriais
O exercício dessas ocupações requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.
Quanto ganha um Instrutor de Ofícios Industriais
O Instrutor de Ofícios Industriais tem um salário inicial de R$ 1.769,22 podendo chegar a R$ 7.122,76 dependendo da empresa e do tempo de experiência do profissional na área, sendo que R$ 3.731,20 é a média salarial da profissão em todo Brasil.
O piso salarial médio do cargo fica em torno de R$ 3.844,66 de acordo com instrumentos coletivos registrados por sindicatos da categoria na plataforma Mediador - Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho da Subsecretaria de Relações do Trabalho - SRT (acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios que citam Instrutor de Ofícios Industriais).
Qual a jornada de trabalho do Instrutor de Ofícios Industriais
O Instrutor de Ofícios Industriais trabalha em média 38 horas por semana (190 por mês) no mercado de trabalho do Brasil.