O que faz um Instrutor de Informática
Profissionais exercendo a profissão de Instrutor de Informática planejam e desenvolvem situações de ensino e aprendizagem voltadas para a qualificação profissional de jovens e adultos orientando-os nas técnicas específicas da área em questão. Avaliam processo ensino- aprendizagem, elaboram material pedagógico, sistematizam estudos, informações e experiências sobre a área ensinada, garantem segurança, higiene e proteção ambiental nas situações de ensino- aprendizagem, fazem registros de documentação escolar, de oficinas e de laboratórios. Podem prestar serviços à comunidade. No desenvolvimento das atividades mobilizam capacidades comunicativas.
Algumas das principais funções da profissão
- Prospectar informações sobre o perfil profissional requerido pelo mercado de trabalho;
- Analisar relatórios de avaliação de estágios elaborados pelos alunos e pelas instituições;
- Sistematizar as mudanças tecnológicas;
- Demonstrar capacidade de avaliação;
- Participar de ações institucionais com objetivo social;
- Projetar experiências e exercícios para aprendizagem e ensino;
- Ensinar procedimentos e técnicas de trabalho;
- Mapear riscos e danos à comunidade e ao meio ambiente;
- Manusear materiais normatizados ou não-normatizados;
- Selecionar material pedagógico;
- Prestar assessoria técnica à comunidade;
- Realizar parcerias com a sociedade no desenvolvimento de atividades de prestação de serviço;
- Coletar informações especializadas na área através de pesquisa e experimentação;
- Preparar ferramental para o ensino e para a aprendizagem;
- Avaliar o desempenho dos alunos para indicação ao mercado de trabalho;
- Limpar os equipamentos;
- Orientar os alunos no uso de epi, pelo exemplo;
- Criar relacionamentos de confiabilidade;
- Conferir a execução da manutenção;
- Integrar-se em eventos da área;
- Avaliar habilidades e interesses profissionais dos alunos dentro de sua área;
- Executar manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- Coletar informações sobre as características sociais, culturais e educacionais dos alunos;
- Consultar manual do equipamento para manutenção;
- Organizar exposições dos produtos elaborados na escola;
- Registrar ocorrências de manutenção de equipamentos;
- Solicitar a manutenção corretiva de equipamentos e máquinas;
- Avaliar alunos por meio de instrumentos e referenciais de avaliação;
- Sistematizar os termos técnicos da área;
- Expor ideias e opiniões em reuniões da escola;
- Selecionar recursos didáticos;
- Estimular os alunos na busca de conhecimento;
- Desenvolver atividades de ensino em situações práticas de trabalho;
- Desenvolver atividades para troca de experiências profissionais;
- Auto avaliar-se;
- Propor novos cursos e produtos de acordo com as necessidades da instituição e do mercado;
- Identificar novas fontes para atualização;
- Dialogar com os outros professores;
- Criar situações de trabalho em equipe;
- Participar de campanhas educativas;
- Preencher fichas de solicitação de recuperação de alunos;
- Direcionar o conhecimento acumulado para o exercício de uma profissão;
- Efetuar a assepsia dos equipamentos, segundo as normas técnicas;
- Dialogar com membros e instituições da comunidade;
- Sistematizar a produção científica da área;
- Participar da captação de recursos financeiros e físicos;
- Auxiliar no processo seletivo de novos instrutores;
- Demonstrar criatividade;
- Dialogar com os alunos;
- Demonstrar flexibilidade;
- Elaborar os planos de aula;
- Testar experiências no processo de ensino e de aprendizagem;
- Preparar material didático;
- Controlar o estoque de peças de reposição;
- Confraternizar-se com alunos, pais e colegas em atividades coletivas;
- Tomar providências em casos de emergência;
- Empregar recursos didáticos de acordo com as situações de ensino-aprendizagem;
- Criar situações para revisão e incorporação de valores éticos;
- Orientar os alunos;
- Demandar manutenção preventiva de equipamentos e máquinas;
- Comprovar experiência na área específica;
- Processar materiais para a utilização em ensino;
- Utilizar comunicação verbal, escrita e corporal;
- Programar a utilização de materiais de consumo, equipamentos e instrumentos;
- Corrigir trabalhos, provas, exercícios;
- Orientar-se sobre resoluções de problemas emergentes;
- Identificar características e interesses pessoais dos alunos;
- Verificar o estado dos equipamentos de segurança;
- Revisar as metodologias e técnicas de ensino;
- Demonstrar respeito pelas diferenças socioculturais;
- Auxiliar no processo seletivo dos alunos para o ingresso no curso;
- Comprovar certificação das competências;
- Demonstrar capacidade de trabalho em equipe;
- Divulgar ideias através de projetos de ensino;
- Promover intercâmbios institucionais;
- Agir eticamente na profissão;
- Dialogar com outros setores ou unidades da escola;
- Ministrar cursos para a comunidade, para a população de baixa renda;
- Organizar exposições de produtos;
- Criar relações de sociabilidade em diferentes situações de trabalho;
- Prever a participação em feiras exposições, eventos de divulgação e seminários;
- Participar de atividades de elaboração do plano de curso;
- Tratar dos resíduos (sólidos, gasosos e efluentes);
- Demonstrar perseverança;
- Investigar diferentes recursos didáticos;
- Utilizar referenciais de avaliação normatizados;
- Avaliar competências adquiridas anteriormente;
- Registrar as tarefas executadas pelos alunos;
- Programar calendário de atividades para estágios de alunos;
- Negociar projetos e cursos;
- Analisar as avaliações;
- Programar a utilização de material didático-pedagógico;
- Cuidar das condições de segurança e higiene do aluno;
- Especificar equipamentos para manutenção e reposição;
- Desenvolver práticas quanto às normas de segurança e à higiene;
- Definir metodologias e técnicas de ensino;
- Sistematizar a legislação na sua área;
- Elaborar cronogramas de manutenção preventiva dos equipamentos e máquinas;
- Comprovar capacidade de aplicação do conhecimento;
- Estabelecer referenciais de avaliação;
- Desenvolver estratégias que promovam interdisciplinaridade;
- Demonstrar capacidade de aprendizagem;
- Demonstrar tolerância e paciência;
- Dialogar com os pais sobre a aprendizagem dos alunos;
- Preencher solicitação de compra de reposição de material de consumo, peças e estoques;
- Comprovar qualificação profissional na área de atuação;
- Propor cronograma de atividades pedagógicas;
- Tomar parte na elaboração do calendário escolar;
- Confeccionar apostilas para apoio às aulas;
- Demonstrar liderança;
- Revisar material pedagógico;
- Criar situações interativas com o mercado de trabalho;
- Registrar controles de estoque;
- Promover a exposição e venda de produtos do curso;
- Participar de atividades de elaboração do plano de ensino da escola;
- Preparar recursos audiovisuais;
- Demonstrar capacidade de atenção para situações de risco;
- Sistematizar as mudanças dos processos de trabalho;
- Simular situações atuais de trabalho;
- Preencher diários de classe ou similares;
- Garantir o emprego dos acessórios de segurança em situações de ensino e aprendizagem;
- Ministrar palestras para públicos de fora da escola;
- Sistematizar as normas técnicas;
- Demonstrar capacidade de coordenação de tarefas com os alunos;
- Preparar modelos para o ensino e a aprendizagem;
- Desenvolver demonstrações de atividades práticas nas aulas;
- Tomar parte na organização do currículo escolar;
- Fixar critérios de avaliação dos alunos;
- Dialogar com os meios de comunicação de massa;
- Pesquisar sobre os mercados na sua área de trabalho;
- Expressar-se com clareza;
- Executar a manutenção preventiva;
- Preencher relatórios de participação em atividades externas e internas;
- Fixar metas educacionais para a escola;
- Criar situações operacionais de atividades;
- Sistematizar informações sobre as demandas do mercado de trabalho;
- Encaminhar alunos para atendimentos específicos;
- Preparar as formas e instrumentos de avaliação e recuperação dos alunos;
- Preencher lista de aquisição de matérias-primas e equipamentos;
- Preencher planilhas de custo;
- Demonstrar capacidade de organização;
- Adequar material pedagógico;
- Desenvolver projetos de trabalho e seminários com os alunos;
Onde o Instrutor de Informática pode trabalhar
Instrutores de ensino profissional trabalham, em escolas e instituições de formação profissional de caráter privado e público, bem como em sindicatos, ong etc. , Como estatutário ou assalariado com carteira assinada. Atuam no ensino das áreas comercial, industrial, agroflorestal e de serviços, junto a alunos de diversas faixas etárias, facilitando o aprendizado e fornecendo os meios para o exercício das atividades práticas de uma dada profissão em locais variados, como salas de aulas, oficinas, no campo etc. Desenvolvem suas atividades em equipe, com supervisão permanente, em rodízios de turnos ou em horários irregulares.
Como trabalhar de Instrutor de Informática
O exercício dessas ocupações requer, no mínimo, curso técnico profissionalizante na área de atuação mais curso de complementação pedagógica de nível superior.
Quanto ganha um Instrutor de Informática
O Instrutor de Informática tem um salário inicial de R$ 1.226,08 podendo chegar a R$ 4.308,36 dependendo da empresa e do tempo de experiência do profissional na área, sendo que R$ 1.698,60 é a média salarial da profissão em todo Brasil.
O piso salarial médio do cargo fica em torno de R$ 2.206,63 de acordo com instrumentos coletivos registrados por sindicatos da categoria na plataforma Mediador - Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho da Subsecretaria de Relações do Trabalho - SRT (acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios que citam Instrutor de Informática).
Qual a jornada de trabalho do Instrutor de Informática
O Instrutor de Informática trabalha em média 40 horas por semana (200 por mês) no mercado de trabalho do Brasil.