O que faz um Docente do Ensino Superior na Área de Prática de Ensino
Profissionais exercendo a profissão de Docente do Ensino Superior na Área de Prática de Ensino ensinam, articulando o processo de ensino-aprendizagem na formação de profissionais da educação, planejam atividades relativas a cursos e pesquisas, realizam pesquisas científicas sobre o campo educacional, supervisionam formação pedagógica em estágios, orientam alunos, avaliam o trabalho acadêmico científico, coordenam atividades de ensino, pesquisa e extensão. Produzem material de trabalho, prestam atendimento às demandas da comunidade na área da educação escolar e não-escolar (educação formal e informal), participam de atividades administrativas, atualizam-se na área e comunicam-se oralmente e por escrito.
Algumas das principais funções da profissão
- Atuar no processo de seleção de alunos e professores;
- Avaliar projetos de extensão;
- Produzir vídeos;
- Elaborar programas e cronogramas;
- Atender alunos, individualmente e em grupo;
- Supervisionar a elaboração de planos e projetos de estágio;
- Coordenar pesquisas;
- Mediar a relação do estagiário com a instituição;
- Dominar a língua portuguesa;
- Produzir textos para uso pedagógico;
- Participar de atividades culturais;
- Supervisionar a elaboração de relatórios de estágio dos alunos;
- Participar de associações de classe;
- Trabalhar em equipe;
- Dialogar com os alunos;
- Avaliar o andamento e o resultado das prestações de serviços;
- Planejar eventos e seminários;
- Ler textos e relatórios produzidos pelos alunos;
- Planejar pesquisas;
- Planejar projetos de extensão;
- Planejar aulas;
- Orientar a elaboração de pesquisas dos alunos;
- Participar de congressos e eventos científicos;
- Orientar a reflexão sobre a prática educativa dos alunos nos estágios;
- Proporcionar situações de ensino-aprendizagem diversificadas aos alunos;
- Analisar dados e materiais de pesquisa;
- Avaliar planos de ação pedagógica;
- Estudar a legislação educacional;
- Desenvolver habilidades na relação ensino-aprendizagem;
- Estabelecer relações com os órgãos de fomento;
- Estudar a produção científica da área;
- Colaborar em comissões de avaliação;
- Redigir relatórios de pesquisa;
- Demonstrar postura crítica;
- Avaliar a própria prática de pesquisa;
- Planejar projetos de intervenção pedagógica;
- Avaliar currículos de alunos;
- Coordenar reuniões;
- Supervisionar desenvolvimento de projetos de intervenção em realidades educacionais (escolar ou não);
- Coordenar projetos pedagógicos;
- Problematizar a realidade educacional, para orientação de práticas pedagógicas;
- Realizar eventos;
- Coordenar áreas, disciplinas e turmas;
- Gerenciar convênios;
- Desenvolver atitudes na relação ensino-aprendizagem;
- Estudar propostas e políticas educacionais;
- Realizar revisão da literatura na área;
- Gerenciar projetos;
- Dominar conhecimentos básicos de outros idiomas;
- Produzir cartazes;
- Elaborar projetos de extensão;
- Produzir artigos para divulgação;
- Discutir resultados de avaliação;
- Coordenar cursos;
- Estudar implicações do uso de tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Exercer cargos de direção;
- Redigir publicações científicas;
- Estudar diferentes formas de comunicação;
- Elaborar pareceres;
- Desenvolver propostas de avaliação;
- Prever fontes de financiamento;
- Planejar os ambientes de aprendizagem;
- Desenvolver situações de ensino-aprendizagem, com base na heterogeneidade dos alunos;
- Analisar os problemas da realidade brasileira;
- Sistematizar conteúdos;
- Atuar em projetos de extensão;
- Avaliar políticas educacionais;
- Avaliar projetos de pesquisa;
- Orientar os projetos de pesquisa para a obtenção de títulos acadêmicos;
- Avaliar currículos e propostas pedagógicas;
- Produzir planos de cursos e de aulas;
- Avaliar trabalhos científicos;
- Atribuir notas e conceitos;
- Prever a utilização de recursos para o trabalho pedagógico;
- Produzir instrumentos de avaliação;
- Dialogar com as entidades representativas;
- Estabelecer relações com as instâncias hierárquicas da instituição;
- Utilizar diferentes instrumentos de avaliação;
- Estabelecer relações com instituições e organizações da sociedade;
- Realizar cursos de formação acadêmica (especialização, mestrado, doutorado etc.);
- Avaliar o desempenho dos alunos;
- Planejar a produção de materiais didáticos;
- Planejar visitas a instituições, para pesquisa e observação da prática pedagógica;
- Produzir transparências;
- Indicar fontes e procedimentos para o desenvolvimento do trabalho;
- Ministrar cursos para atendimento às demandas externas;
- Divulgar resultados de pesquisas;
- Orientar alunos de iniciação científica;
- Coordenar equipes de trabalho;
- Discutir as práticas pedagógicas dos alunos;
- Coordenar projetos de extensão;
- Sistematizar dados e materiais de pesquisa;
- Mapear campos para estágio;
- Elaborar projetos de pesquisas científicas, individualmente e em grupo;
- Planejar estágios;
- Orientar o planejamento do cronograma de trabalho dos alunos;
- Orientar alunos sobre campos de estágio;
- Orientar os alunos sobre procedimentos teórico-metodológicos;
- Coordenar eventos;
- Organizar coletâneas;
- Exercer cargos de representação;
- Compromissar-se social e politicamente;
- Participar de comissões;
- Produzir hipertextos;
- Dialogar com os professores da instituição;
- Treinar auxiliares de pesquisa;
- Estudar formas de interação presentes nas situações semipresenciais e virtuais de educação;
- Promover situações de ensino-aprendizagem a partir de fontes diversificadas de conhecimento;
- Acompanhar experiências dos alunos em contextos de aprendizagem escolar e não escolar;
- Sugerir composição de bancas examinadoras;
- Avaliar o desenvolvimento das aulas;
- Participar de reuniões;
- Discutir com alunos as diferentes teorias e práticas do campo educacional;
- Discutir abordagens metodológicas, na elaboração de pesquisa educacional;
- Programar cursos para atendimento a demandas externas;
- Coordenar grupos de pesquisa;
- Analisar implicações do uso de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Preencher relatórios de atividades;
- Atuar em debates;
- Desenvolver atividades interativas;
- Participar de associações científicas;
- Constituir grupos de pesquisa;
- Trabalhar com diferentes formas de interação humana;
- Coordenar convênios;
- Planejar utilização de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
- Coletar dados e materiais para pesquisa;
- Avaliar cursos;
- Problematizar a realidade educacional, para produção de novos conhecimentos;
- Integrar equipe para o desenvolvimento de softwares e materiais mediáticos;
- Atuar em banca examinadora docente e discente;
- Atuar em comissões editoriais;
- Estudar a constituição de profissões no campo educacional;
- Organizar publicações;
- Orientar monitores;
- Coordenar estágios;
- Estudar outros idiomas;
- Demonstrar postura ética;
- Proferir palestras;
- Integrar equipe para o desenvolvimento de homepage;
- Avaliar material didático;
- Prestar consultoria em ensino, pesquisa e extensão sobre a prática pedagógica;
- Analisar pesquisas educacionais;
- Auto avaliar-se;
- Participar de colegiados;
- Prestar assessoria a órgãos públicos;
Onde o Docente do Ensino Superior na Área de Prática de Ensino pode trabalhar
Professores na área de formação pedagógica do ensino superior os cargos dessa família CBO exercem suas funções em instituições cujas atividades referem-se a ensino superior, cultura e pesquisa. Desenvolvem suas atividades na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, organizam-se em equipes de trabalho, atuam com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horários irregulares. Algumas vezes, podem trabalhar em posições desconfortáveis durante períodos de tempo.
Como trabalhar de Docente do Ensino Superior na Área de Prática de Ensino
Os ocupações requerem, no mínimo, o ensino superior completo, sendo importante a posse de títulos de pós-graduação ou especialização na área. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, principalmente, na área pública. Dos titulares das ocupações espera-se que tenham experiência anterior de, pelo menos, cinco anos.
Qual a formação mais comum para a profissão
A formação universitária mais comum para um Docente do Ensino Superior na Área de Prática de Ensino é a formação em Licenciatura para entrar e atuar no mercado de trabalho atual.
Quanto ganha um Docente do Ensino Superior na Área de Prática de Ensino
O Docente do Ensino Superior na Área de Prática de Ensino tem um salário inicial de R$ 1.647,31 podendo chegar a R$ 10.667,06 dependendo da empresa e do tempo de experiência do profissional na área, sendo que R$ 3.922,20 é a média salarial da profissão em todo Brasil.
O piso salarial médio do cargo fica em torno de R$ 4.973,52 de acordo com instrumentos coletivos registrados por sindicatos da categoria na plataforma Mediador - Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho da Subsecretaria de Relações do Trabalho - SRT (acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios que citam Docente do Ensino Superior na Área de Prática de Ensino).
Qual a jornada de trabalho do Docente do Ensino Superior na Área de Prática de Ensino
O Docente do Ensino Superior na Área de Prática de Ensino trabalha em média 26 horas por semana (130 por mês) no mercado de trabalho do Brasil.