O que faz um Professor de Educação Física no Ensino Médio
Profissionais exercendo a profissão de Professor de Educação Física no Ensino Médio ministram aulas teóricas e práticas no ensino médio, em escolas da rede pública e privada, acompanham a produção da área educacional e cultural, planejam o curso, a disciplina e o projeto pedagógico, avaliam o processo de ensino-aprendizagem, preparam aulas e participam de atividades institucionais. Para o desenvolvimento das atividades é mobilizado um conjunto de capacidades comunicativas.
Algumas das principais funções da profissão
- Escolher material didático e pedagógico;
- Desenvolver atividades para raciocínio abstrato e reflexão crítica dos alunos;
- Discutir a prática docente em reuniões pedagógicas;
- Discutir os sistemas de avaliação utilizados na escola;
- Levantar bibliografia de material didático e pedagógico;
- Manter linhas de comunicação com os órgãos dirigentes;
- Solicitar participação dos pais nos eventos da escola;
- Comunicar resultados das avaliações dos alunos;
- Elaborar instrumentos de avaliação;
- Assumir cargos de coordenação, representação, direção;
- Selecionar textos e bibliografia da aula;
- Dominar os conhecimentos da área específica e da área pedagógica;
- Discriminar especificações do material didático e pedagógico para aquisição;
- Frequentar teatro, cinema, exposições e bibliotecas;
- Ajustar a proposta da disciplina à proposta da escola;
- Estruturar a transmissão do conhecimento;
- Informar-se sobre exigências e necessidades da sociedade relacionadas com áreas de conhecimento;
- Compor conselhos de classes e escolares deliberativos;
- Informar o aluno sobre a relevância do conhecimento para o desenvolvimento humano;
- Expressar-se com clareza;
- Corrigir provas, trabalhos e outros instrumentos de avaliação;
- Solicitar verbas e pessoal para a realização de eventos na escola;
- Manter um ambiente que possibilite o aprendizado na sala de aula;
- Pesquisar sobre o conteúdo a ser trabalhado em cada aula;
- Intervir na definição dos orçamentos da escola;
- Preencher diários de classe: frequência, conteúdos e avaliação;
- Refletir continuamente sobre a própria prática docente;
- Administrar conflitos;
- Analisar a adequação do material didático ao projeto pedagógico;
- Definir conteúdos e atividades interdisciplinares;
- Desenvolver atividades para compreensão política dos problemas da sociedade;
- Dialogar com os alunos;
- Medir o conhecimento específico;
- Indicar os avanços da aprendizagem;
- Transformar os resultados das avaliações em estímulo ao avanço da aprendizagem;
- Relacionar-se com a comunidade escolar;
- Sondar a situação socioeconômica e cultural dos alunos;
- Atuar nas associações sindicais e acadêmicas;
- Coletar diferentes recursos didáticos para a aula;
- Estimular o aluno para a aprendizagem contínua;
- Transpor o conhecimento para as situações de ensino e aprendizagem;
- Informar-se sobre as tendências relativas ao ensino do campo específico de conhecimento;
- Indicar compra de material didático e pedagógico;
- Interagir com os alunos;
- Modificar estratégias durante a aula para maior aprendizagem;
- Diagnosticar conhecimento e habilidades prévias dos alunos;
- Reunir-se com pais, mães ou responsáveis pelos alunos;
- Respeitar as diferenças culturais, econômicas e sociais da comunidade escolar;
- Adequar material pedagógico aos objetivos da aula;
- Aplicar instrumentos de avaliação;
- Demandar das instâncias competentes as condições para atualização do professor nas novas tecnologias;
- Determinar temas e conteúdos da disciplina;
- Zelar por uma postura ética na ação pedagógica;
- Atender pais e alunos;
- Incentivar a capacidade criadora dos alunos;
- Definir o calendário;
- Solicitar apoio dos pais na resolução de questões de aprendizagem dos alunos;
- Solicitar manutenção de materiais, equipamentos e salas;
- Selecionar informações científicas, filosóficas e culturais divulgadas pela mídia para análise em aula;
- Organizar eventos e estudos culturais, científicos, esportivos e filosóficos;
- Atualizar-se no uso de novas tecnologias de informação;
- Realizar o retorno contínuo das atividades desenvolvidas para os alunos;
- Estimular as vocações profissionais através do conteúdo das disciplinas;
- Desenvolver atividades para a produção do conhecimento pelos alunos;
- Desenvolver as percepções estética, ética e política nos alunos;
- Preparar-se para concursos docentes;
- Ler jornais, revistas, periódicos e livros;
- Tomar parte nas atividades de formação de professores realizadas pela escola;
- Propor a aquisição e manutenção de equipamentos e instalações;
- Tomar parte em eventos culturais, científicos , esportivos e filosóficos da escola;
- Reunir-se com os pares da disciplina e da área para discussões de questões pedagógicas;
- Sensibilizar os alunos para a importância do conteúdo para o desenvolvimento humano;
- Desenvolver atividades para inserção nas linguagens específicas e códigos de cada disciplina;
- Influir na decisão da aquisição de material didático;
- Apropriar o conteúdo aos objetivos pré-definidos e ao conhecimento prévio do aluno;
- Concorrer em certames literários, científicos e esportivos;
- Produzir material didático e pedagógico de acordo com a proposta pedagógica da escola;
- Redigir relatórios de atividades docentes e discentes;
- Atentar para reações dos alunos na sala;
- Adequar o conteúdo programático ao tempo de aula disponível;
- Solicitar serviços de apoio técnico e legal para o exercício da profissão docente;
- Diagnosticar os problemas do processo de aprendizagem;
- Zelar pela manutenção das conquistas e direitos do professor;
- Estabelecer empatia com os alunos;
- Organizar cursos para professores e comunidade;
- Examinar os parâmetros curriculares nacionais para a definição da proposta pedagógica da escola;
- Desenvolver atividades para estabelecimento de relações entre conteúdos e práticas;
- Informar aos pares sobre os encaminhamentos sindicais e assuntos de interesse da categoria docente;
- Requisitar material pedagógico;
- Orientar alunos para participação em concursos literários, científicos, artísticos e esportivos;
- Selecionar material didático e pedagógico a ser trabalhado na aula;
- Demandar da escola condições de acesso às publicações de interesse docente;
- Informar-se sobre a produção científica, cultural, artística, filosófica;
- Integrar grupos de estudos interdisciplinares;
- Ministrar aulas teóricas e práticas;
- Estimular a participação do aluno nas atividades;
- Definir objetivos para a área de conhecimento;
- Garantir o desenvolvimento do conteúdo das disciplinas;
- Estimular a continuidade da escolaridade;
- Avaliar o desenvolvimento dos alunos através de registros específicos;
- Eleger estratégias, metodologias e abordagens de ensino;
- Subsidiar os alunos para autoavaliação;
- Instrumentalizar os alunos para as atividades de estudo;
- Tomar conhecimento da proposta pedagógica da escola e da disciplina;
- Rever procedimentos e estratégias de ensino com base nos resultados;
- Discutir questões pedagógicas com os pares;
- Contribuir para o estabelecimento de relações democráticas na escola;
- Adequar o planejamento às aulas;
- Conceber o projeto pedagógico da escola;
- Frequentar cursos de atualização na disciplina ou áreas afins;
- Manter registros atualizados sobre o desenvolvimento dos alunos;
- Levantar necessidades e interesses do aluno quanto ao material didático;
- Acompanhar processo de aprendizagem;
Onde o Professor de Educação Física no Ensino Médio pode trabalhar
Professores do ensino médio trabalham com clientelas de diferentes faixas etárias, com predomínio de adolescentes, oriundas de comunidades com diferentes contextos culturais e sociais. Atuam em escolas ou instituições de ensino das redes públicas federal, estadual, municipal, da rede privada e ONG. Trabalham em zonas urbanas, como estatutários ou empregados registrados em carteira. Desenvolvem suas atividades de forma individual e em equipe, com supervisão ocasional, em locais próprios à atividade de ensino. Em algumas atividades, podem estar expostos aos efeitos do ruído intenso, à fadiga das cordas vocais e ao estresse do trabalho sob pressão.
Como trabalhar de Professor de Educação Física no Ensino Médio
O exercício dessas ocupações requer formação de nível superior específica, conforme a área de atuação. Na rede pública de ensino, requer-se concurso público.
Qual a formação mais comum para a profissão
A formação universitária mais comum para um Professor de Educação Física no Ensino Médio é a formação em Educação Física para entrar e atuar no mercado de trabalho atual.
Quanto ganha um Professor de Educação Física no Ensino Médio
O Professor de Educação Física no Ensino Médio tem um salário inicial de R$ 1.256,49 podendo chegar a R$ 14.762,86 dependendo da empresa e do tempo de experiência do profissional na área, sendo que R$ 1.846,34 é a média salarial da profissão em todo Brasil.
O piso salarial médio do cargo fica em torno de R$ 5.440,14 de acordo com instrumentos coletivos registrados por sindicatos da categoria na plataforma Mediador - Sistema de Negociações Coletivas de Trabalho da Subsecretaria de Relações do Trabalho - SRT (acordos coletivos, convenções coletivas e dissídios que citam Professor de Educação Física no Ensino Médio).
Qual a jornada de trabalho do Professor de Educação Física no Ensino Médio
O Professor de Educação Física no Ensino Médio trabalha em média 31 horas por semana (155 por mês) no mercado de trabalho do Brasil.